26、编一些关于健康生活的儿歌，如洗手歌和刷牙歌 。 每次做这些事情的时候就唱相应的儿歌 。
27、和孩子玩“20个问题”的游戏 。 在房间里挑一个物品，然后让孩子通过问您问题来猜出您脑子里挑中的这个物品 。 鼓励孩子问有关物品颜色、重量、质地和声响方面的问题 。
28、取一条绳子或线，让您的孩子设法用绳子或线拼出不同的字，字母，或数字 。
29、拿一本带有图画的书或杂志，让孩子描述画里面的人在做什么 。 问孩子他是否也能做这件事 。 如果他们愿意还可以试着做给您看 。
30、从您的家里或外面取能配在一起的物品，如袜子和鞋子，碗和勺子 。 把这些物品堆在一起，挑出一件，然后让孩子选出与之相配的另一件，并解释为什么它们能配在一起 。
31、找一块空地，移动您身体的一部分，让孩子模仿您 。 然后再加上另一个动作，再让孩子模仿您 。 不断增加动作，让孩子从头模仿 。
32、取出几张家庭照片，把它们放在桌上，告诉孩子您脑子里正在想其中一个人，让孩子问问题，然后猜出您脑子里想的人是谁 。
33、对着家庭照片来描述家庭成员之间的相似之处和不同之处 。 如您可以说：“你和你的爸爸都喜欢踢足球 。 但是你喜欢蓝色，而你爸爸喜欢红色 。 ”告诉孩子们这些相同点和不同点如何带给我们独特之处 。
34、在一个袋子里装一些物品，让孩子从中取出一件，然后让孩子讲一个关于这个物品的故事 。 然后您再从袋子里取一件物品，用这件物品继续刚才讲的故事 。 再轮流取东西、讲故事，直到所有的物品都用完 。 接着可以再来一次！
35、给孩子纽扣、杯子、碗或其他尺寸不一的物品，让孩子把这些物品从大到小或从小到大排起来 。
36、拿一些胶带或一条绳子，随意放在地上，让孩子顺着绳子或胶带的形状在上面走 。
37、和孩子玩“妈妈我可以吗？”的游戏 。 站在大房间或大块区域的一头，让孩子站在另一头 。 让孩子问您是否能走、跳、小步跳或单脚跳数步，直到他来到您的身边 。 （“妈妈/爸爸，我能单脚跳5步吗？”）
38、拿一本图画书，和孩子坐在一起 。 开始朗读这本书，在翻到下一页之前，先让孩子猜猜接下来会发生什么 。
39、开始从一数到十或背字母表，在中间跳掉一个数字或字母，让孩子猜猜哪个数字或字母被跳掉了 。
40、和孩子一起坐在地上，让孩子背对着您坐，用手指在孩子的背上写一个字母或数字，让孩子猜猜写的是什么 。
41、让孩子描述事物移动的方式或发出的响声 。 “汽车的轮子一圈一圈地滚，钟表的指针滴答滴答”, 等等 。
42、通过玩游戏让孩子了解身体的各个部位 。 站在您孩子前面，叫孩子摸摸身体的某个部位 。 然后加快速度，看看孩子是否能跟上，而且不出错 。 （“摸摸脚趾、摸摸鼻子、摸摸嘴唇”，等等） 。
43、在家里找有对比特性的物品，如潮湿和干燥的物品，高大和短小的物品，柔软和坚硬的物品，大和小的物品等 。 然后再到外面看看能找到些什么 。
44、用一个罐子和勺子作为鼓，让孩子打出拍子，然后让他们改变节奏来表达不同的情感，如悲伤、愤怒、愉快或害怕 。 让孩子编出和拍子及情感相配的舞蹈 。
45、让孩子找出和我们的身体不一样的动物，如“想想什么动物有长长的鼻子？”当孩子说出动物的名字后，可以说：“让我们一起甩甩鼻子吧！”用身体的其他部位重复这个游戏 。
46、告诉孩子您喜爱他的地方，然后告诉孩子您喜爱您的朋友或家人的原因 。
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