搞好预习 。 预习是把课堂上老师讲解内容进行粗略的了解，要把握哪些是重点，那些是已经理解的，哪些是还不理解的，知道哪些是难点 。 在上课时就能做到听课重点突出 。 4、
学会听课
课堂是我们学习知识的主要环节，听课认真程度和效率的高低直接影响学习的效果 。 听课并不是被动地接受信息，而是情、听、想、问、记等相结合，主动地探求知识 。 上课时要精神饱满，充满热情，具有强烈的求知欲，变“要我学”为“我要学”;“听”就是要集中精力，全神贯注地跟着老师的思路走，务必把老师讲的内容听清楚 。
第二:在听的过程中进行分析、综合 。 第三:在听的过程中学会知识的迁移和运用，做到举一反三、触类旁通 。 学习就是由不知到知，由知之不多到知之较多的认识过程，由对课本知识的初步感知、到深入理解和消
化吸收 。
“问”就是要对于没有听明白的或产生不同看法的地方提出质疑，敢于提出与老师不同的观点想法 。
“记”记入要有重点，不能影响听，更不能把记录当成听课的主要部分，这样效果适得其反 。 关键是要听明白 。 只记重点和难点 。 如果听课、思考与记笔记发生矛盾，要先跟随老师的思路听课，避免老师讲授的内容无法理解，没有记好的笔记先写下标题或作出标志，课后再补充完整 。 5、做好课后的复习整理 。 要学好生物课，课后的及时复习巩固也是不可少的 。 上课后应及时对照教材对课堂笔记进行梳理、补充、拓展，课后要及时整理归纳 。 即是复习，又是强化记忆 。 不能把知识寄希望于听明白，要转化为自己的知识 。
6、多接触自然，生物是自然学科，把课堂上学的知识用于自然的观察，提高自己的分析能力 。 以上是我的浅薄体会，不一定适合每个同学，但希望这些东西对同学们的学习有点帮助 。 其实勤奋是最好的学习方法，投入是最好的学习学习途径 。
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