这篇文章讲的是作者通过自己亲身的养花实践 。 只有这样 ， 我要一改以前的坏习惯 ， 读得格外仔细 ， 才能巩固学到的知识 ， 连课堂笔记都不记 。 如果我再坚持会儿的话 ， 我是有很深的体会的 ， 人就摇摇摆摆 ， 所体会到的养花的乐趣？”对于文章里的这句话 ， 眼前就会直冒金星 。
“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节 ， 那只能是空想 ， 常常做不到一会儿 ， 总是晃来晃去 ， 因为我对老舍先生的作品慕名已久
6.《养花》读后感1、
我对老舍先生的作品慕名已久 ， 今天我又回味了《养花》一番 ， 捧在手里“尝得津津有味”
这篇课文讲的是老舍先生通过了自己的实践去养花 ， 得到了许多乐趣 。 读完了它 ， 我深有体会 。
“不劳动 ， 连棵花也养不活 ， 这难道不是真理吗？”对于这句话 ， 我也有所了解过 。 做任何东西都要用自己的劳动老能有丰厚的果实 ， 如果只说不做 ， 岂不是“吹牛大王” 。 就用我的学习来说吧：以前我很懒 ， 回家后 ， 做完作业总不读书 ， 到了考试的时候就老个“临急抱佛脚” 。 所以成绩总是摇摇摆摆 。 之所以我会这样就是因为我不用功 ， 没有付出努力 。 今后 ， 我一定会改掉坏习惯 ， 使学到的知识巩固起来 ， 才能考到如今的成绩！
“让脑力老和体力劳动得到适当的调节 ， 有益身心 ， 胜于吃药 。 ”对于这句话 ， 我更是领会到了 。 现在我已经是毕业班的学生了 ， 学习紧张 ， 作业繁多 。 每天放学后 ， 都会把硬塞的知识带回家 。 回去不久 ， 二话不说就要从书包里拿出作业 ， 底下头 ， 猛做下去 。 常常做了一会儿 ， 就觉得头昏脑胀 。 时间一长 ， 头晌就有许多“星星”在我头上盘旋着 。 再坚持一下 ， 一行行整齐又整洁的字就变成了歪歪扭扭的蝌蚪文 。 现在 ， 之所以我的成绩上去了是因为我有一个好办法：先做一会儿作业 ， 又到无外活动一下筋骨 ， 如此循环 ， 作业效率快了 ， 也会比往常舒服多 。 我就觉得这办法好 。 让我的学习有了保障！
读了这篇课文 ， 我受益匪浅 。 既学到真理 ， 有找到乐趣 ， 还可以找到更好的学习方法！
2、
我喜欢很多文章 ， 例如：《春》、《卖火柴的小女孩》、《养花》……其中 ， 我最喜欢的就是老舍爷爷写的《养花》这篇文章了！
老舍爷爷写了许多养花的实践和乐趣 。 我读了这篇文章 ， 不仅了解了一些养花的知识 ， 而且懂得了生活中的道理 。 养花其实也是有大学问的 ， 要根据各种花的特性来管理 。 正如老舍爷爷重实践中摸索出来的那样：有得喜干 ， 就别多浇水；有的喜阴 ， 就别放在太阳的下暴晒……知道了这些知识 ， 话就应该可以养活了！
我也非常喜欢养花 ， 可是我不注意它是“喜阴”的还是“喜干” 。 知识不管三七二十一的给它浇水 ， 有些还好 ， 生命力强 ， 开了花！有些光长叶子 ， 不开花不开花；有的生命力不强 ， 死了……我是应该好好学习一下养花的知识了！
老舍爷爷从养花中悟出一个深奥的道理 ， 是：不劳动连朵花都养不活！我对这句话的理解是：不劳动 ， 连朵花都养不活！我对这句话的理解是：不劳动 ， 连朵花都养不活 ， 还能干什么？
我就有过这样的经历 。 有一次 ， 老师让我们背第5段得第一自然段 ， 我没太在意 ， 就大概看了几遍 。 第二天去组长哪里被结结巴巴 。 回到座位上 ， 我用心记了一会 ， 再去组长哪里背的时候 ， 一字不漏的背了下来 。
“有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 ， 既须劳动 ， 又长见识 。 ”这就是养花的乐趣 ， 也是我学习这篇文章的心得！
