如何背英语课文最快? 古人云：“数诵以贯之 ， 思索以通之 。 ”意思是背诵能帮助思考 ， 思考需借助背诵 。 背诵是学习英语的一种有效方法 ， 是知识输入的一种有效途径 ， 它不但可以帮助同学们掌握大量的英语基础知识 ， 而且可培养大家丰富的语感 ， 进行听、说、读、写各项活动 。 在学习过程中 ， 同学们一定要掌握科学的方法 ， 提高背诵的效率 。
一、树立理解背诵的观念
随着年龄的增长 ， 同学们的理解能力逐渐增强 ， 简单机械的背诵不但费时费力 ， 而且容易产生厌倦的情绪 ， 因而学习效率很低 ， 这就要求大家不要死记硬背 ， 而要在理解的基础上进行背诵 ， 以提高背诵速度 ， 增强学习效果 。
二、扫除语音障碍
单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍 。 一篇课文中如果有太多生疏的单词 ， 就会影响同学们背诵的信心 。 为此 ， 我们可以通过听录音或听教师的示范朗读来帮助自己找出这样的单词 ， 纠正发音 。 同时 ， 还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象 ， 增强诵读的节奏 ， 提高背诵的效果 。
三、抓关键词语
背诵时 ， 有些同学习惯逐字逐字的背诵 ， 把一个完整的句子弄得支离破碎 ， 影响了背诵的效果 。 我们知道句子是短语构成的 ， 不同的短语构成不同的意群 ， 读的时候 ， 我们应该按完整的意群进行停顿 ， 保证句子形式和意思上的完整 ， 这样在我们记忆中也是一个完整的句子 。
四、排除语法上的困难
课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的 。 对于这样的句子 ， 同学们可以先分析其结构类型：简单句 ， 分清主、谓、宾、定、状、补；复合句 ， 弄明白是哪一种类型的复合句 。 同时 ， 还要注意句与句之间的联系 。 这样就可以迅速理解句子的意思 ， 背诵起来就容易多了 。
五、把课文分层进行背诵
根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵 。 最后 ， 通背全文 ， 查找不熟的地方 ， 进行强化背诵 。
参考资料：
如何快速背英语课文！！？？？？ 一、朗读一遍课文 ， 边朗读边想象出课文所描绘的场景 。 通过理解式去背诵英语课文 ， 而不是生硬地读单词 。 二、找到一篇文章的中心思想 ， 根据文章内描述的关键词进行记忆点记忆 。 三、通过关键词和逻辑联想记忆从而背诵课文 。
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怎样快速背英语课文 背英语课文要掌握规律的背 ， 以下是些建议：）！~ 俗话说：“熟读唐诗三百首 ， 不会作诗也会吟”学英语时背诵课文若做到词不离句 ， 句不离文 ， 不仅能熟记单词 ， 巩固句型 ， 还能培养英语水平 。 下面提供五种方法可以学习下： 1 ， 了解大意 ， 掌握情节. 有故事情节的文章应先了解各段大意 ， 根据情节线索来背 。 2 ， 抓住关键 ， 兼顾语法. 应抓住各句中的关键词或短语重点 ， 记住再根据这些关键词“顺藤摸瓜” 3 ， 逐句理解 ， 分段背诵. 一句一句理解 ， 一句一句背 ， 再一段一段的进行 。 最后再把全文连起来背 。 4 ， 开头诵读 ， 带有表情. 带有感情 ， 要把优美的旋律表现出来. 5 ， 互问互答 ， 口头背诵. 另外 ， 记单词也很关键 ， 单词没记好 ， 课文就背不全 ， 关于记忆单词：）~ 你可以根据单词的发音来记单词,或根据单词的音标来记,在语境中记忆 ， 在阅读中勤查词典日积月累 ， 这样能更快的记忆单词,更有效果 。 下面是些方法,你可以根据自己学习的习惯来掌握:)~ 如何摆脱"机械记忆"的桎梏 ， 更好地掌握英语词汇: 一个英语单词速记网 ， 效果还是不错的：）~ 古人云：“数诵以贯之 ， 思索以通之 。 ”意思是背诵能帮助思考 ， 思考需借助背诵 。 背诵是学习英语的一种有效方法 ， 是知识输入的一种有效途径 ， 它不但可以帮助同学们掌握大量的英语基础知识 ， 而且可培养大家丰富的语感 ， 进行听、说、读、写各项活动 。 在学习过程中 ， 同学们一定要掌握科学的方法 ， 提高背诵的效率 。 一、树立理解背诵的观念 随着年龄的增长 ， 同学们的理解能力逐渐增强 ， 简单机械的背诵不但费时费力 ， 而且容易产生厌倦的情绪 ， 因而学习效率很低 ， 这就要求大家不要死记硬背 ， 而要在理解的基础上进行背诵 ， 以提高背诵速度 ， 增强学习效果 。 二、扫除语音障碍 单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍 。 一篇课文中如果有太多生疏的单词 ， 就会影响同学们背诵的信心 。 为此 ， 我们可以通过听录音或听教师的示范朗读来帮助自己找出这样的单词 ， 纠正发音 。 同时 ， 还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象 ， 增强诵读的节奏 ， 提高背诵的效果 。 三、抓关键词语 背诵时 ， 有些同学习惯逐字逐字的背诵 ， 把一个完整的句子弄得支离破碎 ， 影响了背诵的效果 。 我们知道句子是短语构成的 ， 不同的短语构成不同的意群 ， 读的时候 ， 我们应该按完整的意群进行停顿 ， 保证句子形式和意思上的完整 ， 这样在我们记忆中也是一个完整的句子 。 四、排除语法上的困难 课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的 。 对于这样的句子 ， 同学们可以先分析其结构类型：简单句 ， 分清主、谓、宾、定、状、补；复合句 ， 弄明白是哪一种类型的复合句 。 同时 ， 还要注意句与句之间的联系 。 这样就可以迅速理解句子的意思 ， 背诵起来就容易多了 。 五、把课文分层进行背诵 根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵 。 最后 ， 通背全文 ， 查找不熟的地方 ， 进行强化背诵 。
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