二：多给他们创造机会，让他们积极融入团队
十根指头有长短，各不相同 。 学生也是这样，有弱有强 。 有时我们在教学中把所有的机会都给了优等生，而忽略了他们 。 作为他们的引导者，我们应该给他们机会，让他们积极参与，从而发现自我的优点 。 我们总觉得给他们机会，他们也不会回答，不如放弃 。 其实他们心里也有自己的想法，我们不管他们回答的正确与否，都要给他机会，而且面对他们不完整的回答，我们要指出他们的可贵之处，然后扬长补短，使他们体验成功的喜悦 。 作为教师，我们应该调整下我们的注意力，因为差生也是需要我们关注的学生，而且他们也渴望我们的关注，所以多给他们机会 。 我们要在课堂上面向全体学生，因材施教 。
三：与他们做朋友，走进他们的内心世界
教师与学生之间要保持一定的距离，这句话确实没错 。 但这个距离的保持，千万不要让学生感觉到你遥不可及 。 我们要跟他们做朋友，不仅了解他们的学习，也可以了解他们的生活，这样我们才会更深入的理解这个孩子，才会采取合适的教学方法 。 我们要善于观察每一位学生，找机会主动接触他们，多给他们情感，让他们摆脱对教师的那种恐惧感 。 人们说喜欢上了教师，就喜欢上了学科，这句话也有它的道理 。
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