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怎样画我长大了图片，长大了简笔画图片大全

小知识


我长大了要做个画家的作文有哪些 主题名称：我自己
设计思路：
在”我自己”的主题中 ， 孩子们了解自己的成长过程 。 体验到了成长的快乐 。 在自己的成长过程中 ， 每个人都有许多梦想 。
本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴 ， 用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩 ， 把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前 。 在欣赏、理解故事内容的基础上 ， 让孩子自由发挥想象力 ， 大声喊出自己不平凡的心愿 。
活动目标：
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中 ， 让幼儿了解故事主要角色的心愿 。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿 。
活动准备：
四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件
活动过程：
（一）引导幼儿观察四幅图片 ， 通过游戏的方式 ， 了解人的成长过程 。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物 。 。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏 ， 请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密 ， 请你们一起找出来 。
2、师提示：第一第二幅图有 ， 第三第四幅图没有 。
（幼儿观察寻找 ， 找出后老师出示相应的图片 ， 婴儿及文字）
师提示：第一第三幅图有 ， 第二第四幅图没有
师提示：第四幅图有 ， 其他人没有 。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿 → 幼儿 → 小学生）
师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的 。
（二）观看多媒体课件 ， 在边看边猜边讲的过程 ， 了解主要角色的心愿 。
关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容 ， 讲述主要角色长大后的心愿 。
出示人物：叮叮和当当
师：叮叮和当当在一起讨论 ， 长大以后做什么？（出示文字）
出示图一（猜测蒲公英的心愿）
师：他们一起问蒲公英 ， 长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？
师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？
幼儿猜测后（放录音） 理解：威武和善良
3、出示图二（猜测小鱼的心愿）
叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？
那小鱼的愿望是什么呢？
（幼儿猜测后 ， 老师放录音）（理解：畅游、四大洋）
4、出示图三
叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？
5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）
叮叮用绿色涂出了什么？
（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊 ， 跑啊 ， 永远永远也跑不到头的草原 。 ）
叮叮为什么要涂出一片绿色的草原 ， 她的心愿是什么？
6、出示图六、七（讲述当当的心愿）
当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）
当当长大后做什么？当当会怎么说？
7、图八 ， 引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？
（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望 。
关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿 。
师：谁愿意来告诉我们 ， 你长大后想做什么？
师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿 ， 相信长大后你们都能实现这些愿望 ， 成为一名医生、画家、飞行员......
（三）延伸活动 ， 幼儿绘画自己的心愿 。
师：出示大张纸 ， 让幼儿画画 ， 讲讲自己长大后的愿望 。
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以后我长大了会画什么画 首先先和您谈谈我的个人观点 ， 我是回答单机游戏问题的 ， 这不是我的专长 ， 回答不好您别怪我 ， 您可能hi错我了 ， 既然您向我求助了 ， 我就和您谈谈我的观点
回归正题：首先您既然是以我长大了做主题的黑板报 ， 标题我觉得就应该是我长大了 ， 开门见山 ， 题目醒目 ， 表达意思明朗 ， 这是我初中语文补习班教过的 ， 其次 ， 图片应该是和您们年龄相仿的人物 ， 因为您画黑板报是证明您和您的同学长大了 ， 所以我觉得应该画和您们年龄相仿的人物 ， 既然是以我长大了做标题 ， 内容就应该是对比了 ， 对比从前怎样 ， 我给您举个例子 ， 比如 ， 我们小时候是那么的怕老师...... ， 但是如今我们长大了 ， 然后怎么怎么样 ， 结尾呢 ， 我觉得应该点题 ， 在给您举个例子 ， 我们那时候很淘气 ， 我们那时候很天真....然后在说而现在我们得到了很多失去了也很多 ， 例如我们没了天真....等 ， 因为我们长大了 ， 这是结尾 ， 您可别模仿 ， 这是我随便举得例子 。

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