当自己有了目标后， 内心就会像有一盏明灯一样时刻指引着你， 督促着你向前跑， 即使遇到了学习上的问题， 也不容易被吓倒从而进行自我否认和放弃， 学习起来会充满动力和斗志 。
3、时间管理
有了好的学习环境和氛围， 制定了人生目标后， 接下来就是对具体科目的学习， 而在学习中， 最重要的就是要做好时间管理 。 因为进入高中后其作业量明显会比低年级的时候多了不少， 题目的难度也明显增大了很多， 作业量和难度都大了， 自然精力就会出现不够用的情况 。 所以在学科学习上做好时间的分配管理很重要 。
有一个小诀窍就是：将更多的精力和时间花到自己不会的和不太擅长的科目上去 。 自己会的可以选择性地进行练习 。 不懂的题目多思考多提问， 并且准备好错题本进行汇总方便自己复习 。
高中三年在抓紧学习的同时也要积极参加不同的活动校园内或社会上的， 培养兴趣爱好， 让自己过得松弛有度， 丰富多彩， 让自己的人生多一些更加美好的回忆和体验 。
怎么快速适应高一生活 首先， 高一新生要在思想上意识到自己成为一名高中生了， 要进行自我调正， 需尽快促成角色转换， 为适当新阶段的学习生活打下基础 。
其次， 高一新生面临从初中“保姆型”的学习方式转向高中“半开放型”的学习方式， 从而为今后进入大学“基本自主型”的学习方式打下基础， 因而， 学会学习， 主动学习， 养成良好的学习惯， 培养独立获取知识的能力 。
另外， 进入高一后， 学生进入到一个新的环境， 有点人坐地不熟， 在感到新鲜好奇同时， 或会产生紧张， 不安的情绪， 对此， 要有足够的认识， 做到思想上重视， 心理上有所准备， 才能逐渐适应 。
如何适应高一生活？ 学生进人高中后， 学习就登上了一个新台阶 。 新的教材、新的教学要求， 在学生面前摆下一道道难关 。 有的学生在初中时学得蛮不错， 学习成绩很好， 可是到高中后， 却很不适应， 听不懂， 学不会， 成绩甚至出现不及格， 高挂红灯 。 如何在新的环境中迅速调整自己， 让自己适应高一新生活， 是眼下他们最需要思考的事情 。
一、心理上：摆平心态 找准位置
高一的新生来自城区及周围各乡、镇初级中学， 学习成绩都较优异， 有的学生在乡、县、市各级比赛中获过各种类型的奖励， 学生的自信心和自尊心特别强， 考进高中以后， 家长们欢喜， 亲戚朋友们赞许， 学生的优越感不断递增， 容易产生骄傲自满的情绪 。 新的班集体组成以后， 不少学生一下子不能接受自己在班级中的地位， 有的学生， 初中阶段一直是班级的学生干部， 学习上的尖子， 经常受到老师的表扬， 到了高中以后， 不一定再担任班级的学生干部， 学习成绩也不一定冒尖了， 他们心理上产生失落感， 认为老师不重视自己 。 还有一部分学生是通过其它途径进来的， 他们知道自己的底细， 心理压力大， 平时不大讲话， 课堂上不活跃， 课后又不敢提问题， 怕被同学们瞧不起 。 这些同学也想搞好自己的学习， 希望赶上前面的同学， 但信心不足 。
因此进入高中后， 新生首要的问题就是要摆平心态 。 应客观正确地认识自己， 找出自己的优劣势， 发挥自己的主观能动性， 自主、自觉、自动地学习 。 同时， 也要客观正确地认识他人的优缺点， 多交流与合作， 吸收别人好的学习方法及学习规律 。 知己知彼的同时， 找准自己的位子， 合理地定位自己， 确立合理的目标并及时调整目标 。 特别需要强调在目标的制订上必须切合自己的实际， 不可好高骛远 。 过去的优等生根据实际要适当降低期望值， 不要一律停留在初中的名次标准来要求自己；相对落后的学生更要清醒了解自己入学时在班内所处的位次， 要估计自己的可持续发展能力， 努力寻求好的发展 。
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