（3）语言要简明、通顺 。 写生活日记， 内容可长可短， 但语言必须通顺明白 。
（4）可以给日记加个题目 。 日记， 一般不要写题目 。 有的同学为了提高概括能力， 给自己的每篇日记都加了个题目 。 怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确， 能准确表达日记的思想内容， 不要太大， 也不要太小， 二是题目要新颖， 三是题目要简洁 。 题目不能太长， 几个字就能提挈全文 。
2、观察日记， 即观察记录 。 就是把日常生活中的某一侧面， 通过有目的的， 细致的观察， 把它记下来 。 可以写零碎的片断， 不必讲究文章结构；也可以写得比较完整， 类似一篇记叙文 。 经常写观察日记， 可以提高观察能力， 养成观察习惯， 还可以积累写作素材， 提高语言表达能力， 这种日记最适宜我们小学生记 。 要写好观察日记， 必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确 。 观察， 有多种多样的目的， 或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确， 观察才有方向， 才有重点 。 就是观察同一对象， 由于目的的不同， 方法和角度就不同， 结果也就不一样 。
（2）观察要全面细致 。 全面， 就是要对事情发展的全过程， 事物构成的各部分， 以及事物之间的相互联系， 观察清楚；细致， 就是要求观察深入、彻底， 抓俗语事物的特点， 规律和本质 。
（3）观察要持之以恒 。 观察事物难于一次完成， 需要反复进行 。 这就要同学们有恒心 。
（4）观察日记的语言要准确 。 观察日记有很强的科学性 。 因此要求使用语言要准确， 不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语 。
3、随感日记 。 这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情， 抒发自己的感想 。 日记中以议论为主， 叙述是为了议论， 有时整篇日记都是写自己的感受 。
怎样才能写好日记 把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来， 就是日记 。 很多研究和探讨证明：写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法， 是一条最佳的途径 。 写日记是对自己毅力和恒心的锻炼， 形成了习惯， 习惯又迁移转化为能力， 写作水平自然会提高 。
写日记， 即便是一行字， 也是在写文章 。 不断增加写的次数， 写文章的能力就会不断提高 。 要想写日记， 就必须得从一天的生活中寻找日记的素材， 但是我们每天的生活大多是日常的反复， 怎样从平凡的生活中提取素材， 这就需要一定的观察力 。 所以说， 写日记也是在培养仔细观察的能力， 从而养成良好的观察习惯 。
按理说天天写日记才是最好的锻炼， 但是考虑到有一定的难度， 不过多地增加孩子们的学习负担， 日记就变成了“周记” 。 很多同学觉得写日记特别地难， 不知道该写什么， 或者说对写日记的认识还很模糊 。 下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识 。
一、内容
内容丰富多彩， 可以无所不包 。 选材也很自由， 想写什么就写什么， 有话则长， 无话则短 。
形式长短不论， 记人、记事、议论、抒情均可 。
二、要求
日记的第一行， 要写清年、月、日， 还要写上星期几和天气情况(晴、阴、雨、雪、风等) 。 第二行空两格写正文 。
有选择地记 。 每天发生的许多事， 不可能也不必要全部记入日记， 选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了 。
必须真实 。 事情必须是亲身经历的， 感想必须是真情实感 。 对所见之事不能随意夸大或缩小， 要实事求是 。
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