孩子说话结巴怎么治疗？ 口吃是小儿的一种常见的语言障碍， 表现为讲话不流畅、阻塞和重复 。 孩子在2-3岁时容易发生口吃， 因为此时的幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果， 也就是说， 认识的事物已经很多， 但掌握的词汇较少、且不牢固 。
当他迫切地想表达自己的意思， 一下子又找不到适当的词汇， 再加上发音器官尚未成熟， 对某些发音会感到困难， 而神经系统调节言语的机能又差， 也就容易形成口吃 。 精神紧张是一种最容易和最经常诱发口吃的因素， 孩子想要跟别人抢着说话， 心一急， 就结结巴巴起来了， 或是因为父母训斥， 压制孩子话说、申辩的机会， 或别的小朋友很善讲， 使他想说而没有机会所引起的 。
发现孩子口吃， 切不可严厉责备， 更不能重复学他口吃， 应及时帮助孩子矫正口吃， 多数小儿的口吃如未养成习惯， 处理适当， 则矫正效果良好 。 口吃的矫正治疗一般包括心理治疗和语言矫正训练 。
★心理治疗
家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境， 消除其思想负担， 减少患儿的口吃， 当孩子有口吃时， 不要模仿、嘲笑孩子、不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷， 不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话， 父母应多给予安慰和鼓励， 要只当没那回事， 指导孩子说话时放慢速度， 降低音量， 从容不迫地讲， 引导孩子树立克服口吃的自信心 。
★语言矫正训练
在心理治疗的基础上， 使小儿有信心， 自在地呼吸和运用语言器官， 才能获得语言矫正训练的成功， 可采取以下几种方法：
1、让孩子减慢说话的速度， 既可减少口吃， 又可使人听得清楚， 当孩子不再有口吃时， 再慢慢提高说话速度 。
2、让孩子说话时降低音量， 因为轻柔地说话能防止口吃 。
3、对于每一个短语的第一个字要缓慢地、轻轻地诱导其发出音速， 然后向第二个字轻轻地滑动， 因为口吃小孩子大多对短语的第一个字发音感到困难， 如果发音过急过重， 口吃势必发生， 因此这是一个关键 。
4、多讲多炼， 在日常生活中利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习， 不要间断或半途而废， 让孩子多唱歌， 念儿歌、讲故事或复述其个人愉快的事， 锻炼说话连贯以利纠正口吃 。 也可以通过换一种语言的方法来矫正孩子的口吃， 比如原来说上海话的孩子， 让他讲普通话， 改变其语言习惯， 迫使他动脑筋， 想好了再说 。
总之， 只要避免模仿， 消除孩子说话时的紧张情绪， 加强训练， 到孩子的神经系统逐步发育完善后， 口吃是可以纠正的 。 35岁的孩子最容易口吃
口吃即平时所说的结巴， 是一种常见的语言流畅性障碍， 主要表现为说话时某些字或音的重复和拖长 。 35岁的幼儿口吃的发生率最高， 此阶段正处于孩子语言的快速发展期， 大约有5％的孩子会出现口吃， 但绝大多数能自然缓解或被纠正 。
口吃原因多， 模仿最多见
形成口吃的原因很多， 有的是因幼儿患重病， 破坏了听力和大脑语言运动中枢 。 有的是因环境不利或父母教育不当， 过于严厉地训斥、恐吓孩子， 对孩子在语言方面要求过高， 使孩子担心说不好而精神过度紧张 。 或者受生理和心理发展不平衡影响 。 孩子刚开始学语时， 词汇贫乏或说话过急过快， 以致语言和思维脱节， 说的赶不上想的， 时间长了， 形成口吃 。 还有一个原因就是模仿 。 即孩子与口吃者接触， 认为好玩， 自己也学着说， 久而久之， 自己也口吃了， 来就诊的口吃孩子中， 模仿是最常见的原因 。
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