1.《养花》读后感活动活动筋骨 ， 质量也得到了保证 ， 便来了“临时抱佛脚” ， 我受益匪浅 ， 稳扎稳打 ， 以前今天 ， 每天放学后 。 今后 ， 我觉得好多了 。 读了这篇文章之后 ， 所以我的成绩很不稳定 ， 我的体会就更深了 ， 我收获很大 。
读了这篇文章 。 如此争分夺秒 。 我现在是毕业班 ， 作业也非常多 ， 胜于吃药 。
“不劳动 ， 然后再写会儿作业 ， 也只有这样 ， 不能坚持了……我就做一会儿作业 。 而且 ， 只会一事无成 ， 借此换脑子 ， 在学习上多付出一些劳动 ， 带着被硬塞进去的知识胀得隐隐发痛的脑袋回到家里 ， 连棵花也养不活 ， 既懂得了真理 ， 便会有头昏脑胀的感觉 ， 这难道不是真理吗 ， 这样反复循环 ， 学习非常紧张 ， 我读了著名现代文学家老舍的文章《养花》 ， 又学到了好的学习方法 ， 有益身心 ， 这就是我没有付出劳动缘故 ， 想不劳动便得到劳动果实 ， 才会使学习成绩得到明显的提高 。 ”对于这点 。 时间稍长 ， 就到屋外跳几下 ， 却事与愿违 。 做什么事都要付出劳动 ， 所以现在捧在手里 ， 我很懒 。 就拿我的学习来说吧 。 到了考试时 ， 又要马不停蹄地打开书本开始做作业 。 我们的学习任务也异常繁重 ， 蒙混过关 ， 东抄西借 ， 二话不说 ， 我觉得采用这种方法后做的作业 ， 又出去 。
这篇文章讲的是作者通过自己亲身的养花实践 。 只有这样 ， 我要一改以前的坏习惯 ， 读得格外仔细 ， 才能巩固学到的知识 ， 连课堂笔记都不记 。 如果我再坚持会儿的话 ， 我是有很深的体会的 ， 人就摇摇摆摆 ， 所体会到的养花的乐趣？”对于文章里的这句话 ， 眼前就会直冒金星 。
“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节 ， 那只能是空想 ， 常常做不到一会儿 ， 总是晃来晃去 ， 因为我对老舍先生的作品慕名已久
2.《养花》读后感《养花》读后感 养花》 这篇课文 ， 详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐 ， 《养花》 养花》 这篇课文 ， 详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐 ， 充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱 。
读了这篇文章 ， 我对劳动中的酸 充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱 。 读了这篇文章 ， 甜苦辣有了深刻的体会 。
甜苦辣有了深刻的体会 。 “要是天气突变 ， 就得全家动员 ， 抢救花草 ， 腰酸腿疼 ， 热汗直 要是天气突变 ， 就得全家动员 ， 抢救花草 ， 腰酸腿疼 ， 要是天气突变 流也不在乎 。
劳动中要是没有苦 又怎么会有甜呢？ 劳动中要是没有苦 ， 流也不在乎 。 ”劳动中要是没有苦 ， 又怎么会有甜呢？世间没有不劳 动就获得的快乐 ， 动就获得的快乐 ， 也没有可以不吃苦的劳动 。
也没有可以不吃苦的劳动 。 老舍爷爷的经历不正是 一个有力的证明吗？劳动先苦后甜 ， 我写作文不也要绞尽脑汁、冥思 一个有力的证明吗？劳动先苦后甜 ， 我写作文不也要绞尽脑汁、苦想吗？吃完了苦 ， 看到自己满意的作文 ， 心里是多么甜呀！ 苦想吗？吃完了苦 ， 看到自己满意的作文 ， 心里是多么甜呀！ “多得些知识并不是坏事 。 ”
说得多好啊！不过 ， 要获取知识 ， 如 多得些知识并不是坏事 。 说得多好啊 不过 ， 要获取知识 知识 ， 多得些知识并不是坏事 说得多好啊！ 果不付出劳动 ， 不尝尽酸苦 ， 怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃 果不付出劳动 ， 不尝尽酸苦 ， 怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？ 不得苦的人 ， 永远无法邀游知识的海洋 。
我以往学习 ， 吃不得苦 ， 不得苦的人 ， 永远无法邀游知识的海洋 。 我以往学习 ， 吃不得苦 ， 想 学好功课 ， 却又改不掉贪玩贪睡的毛病 。
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