五、户外活动中观察思考， 培养幼儿注意力
户外活动是幼儿非常喜爱的活动， 一到户外活动时间， 孩子 们就像出笼的小鸟欢呼雀跃， 快乐无比 。 此时幼儿对周围各种 刺激反应灵敏， 充满了好奇心， 对天上飞的、地上跑的、水里游的 各种各样的事物具有强烈的兴趣 。 经常组织幼儿到草地上集中 注意力观察小草萌发嫩芽；到成长林中观察树木花草随季节变 化而变化；去种植园观察各种蔬菜长的什么样……幼儿多去听 一听、看一看、闻一闻、摸一摸、想一想， 通过观察思考开阔幼儿 的视野， 丰富经验， 培养了广泛的兴趣 。 每当学习活动中提到这 些他们曾经见过听过的熟悉的事物， 他们能立即有所反应， 情绪 非常热烈， 没有精神涣散的现象 。
六、家园共育， 培养幼儿注意力
幼儿园工作离不开家长的支持、理解和帮助， 幼儿的健康成 长也是在老师和家长的共同呵护下得以完成的， 因此， 教师有必 要对家长的家庭教育给予指导和帮助 。 比如开展“图书漂流”活 动， 提倡“亲子共读一本书”活动， 有目的地培养幼儿的有意注 意， 还促进了幼儿与家长的亲子关系， 久而久之， 孩子们养成了 好的读书习惯， 注意力水平也得到了提高 。 还可以向家长推荐 一些对注意力培养有益的游戏：《排数字》《穿针引线》
如何培养孩子专注力？ 如何培养孩子专注力？
1.视觉注意力训练
让孩子看一些照片或动物图片， 并且提出一些问题 。 比如给孩子看一张照片， 让他说说照里都有什么人， 几个男的、几个女的、几个大人、几个小孩儿、他们每个人都在干什么、手里拿的是什么等等 。 再比如让孩子观察桌子上的水果， 然后让他说出它们的名称、颜色等等， 不过让孩子观察的东西要不断的变换， 不然孩子就会感到没兴趣了 。
2.听觉注意力训练
给孩子讲故事， 事先说好了， 故事讲完了之后要提出问题让他回答， 如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他（假如这些问题能够引起他的兴趣）， 相信效果会更好 。 这就好比我们听老师讲课一样， 如果事先做好了预习， 找出了自己有疑问的地方， 在听讲时就会特别心， 因为是带着要寻找答案的愿望去听的 。 当然这样做， 一开始孩子可能会只顾找答案而忽略了其他内容， 不过训练的次数多了， 提的问题也增多了， 这样孩子就会把注意力放在整个故事上了 。
3.动作注意力训练
就是通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的 。 比如教他做一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作， 都能达到这种效果 。 可以进行“请你跟我这样做”这个游戏， 大家围一个圈， 前一个人做什么动作， 紧挨着他的人就学着做这个动作， 第三个人又学第二个人的动作， 以此类推， 谁要是跟不上就要罚唱歌， 可以让小朋友们一起来做这个游戏， 也可以全家人一起来做 。
4.混合型注意力训练
实际上就是把眼睛看、耳朵听和做动作结合起来， 既训练了视觉和听觉， 又训练了动作， 这种混合型注意力的训练难度大， 注意力稍不集中就可能乱套， 所以做这种类型训练要从最简单的动作开始， 不能操之过急， 可以边说边示范给孩子看， 让孩子跟着做， 比如说出一种物品的名称， 让孩子把它指出来等 。
5.对症下药
除了对孩子进行注意力训练之外， 还有一点也不能忽略， 那就是找出孩子注意力不能集中的原因， 这样就可以对症下药， 根据孩子的弱点， 一方面帮助他排除和解决一些防碍他集中注意力的因素， 另一方面配合注意力的训练， 提高孩子的自我控制能力 。 其实有时孩子对于和学习没有关系的一些动作、行为不能够做到自我控制， 这说明他还不能够分清楚哪些是在上课时不应该做的行为， 所以就有必要帮助他建立这种纪律观念， 然后再配合一些训练 。 在家里可以规定好学习的地方和时间， 并且要求他学习时要专心学习， 不做其它的事， 也不随便说话， 每次做到了就加以称赞鼓励， 相信时间长了一定会收到成效 。
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