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生本课堂养花教学设计(11)

种植知识养花课堂教学设计


(2)交流学生共同提出新想法和新问题 。 （作为每次预习作业中的最后一个自学思考题 ， 要求学生都必须在自学的基础上提出 ， 培养学生的问题意识）
三、课中质疑答疑：全班梳理各小组提出的新问题和新想法 ， 采取学生互动和教师点拨的方式解决问题 ， 并进行评比 。
四、题组训练：以题组的形式呈现多层次多形式的训练 ， 并进行评比 。
(1)可以以题组为单位让学生完成练习后互评 。
(2)难度较大的题可小组讨论后完成 ， 必要时全班交流 。
(3)基本训练完成后组内互评 ， 组长批改 ， 组内成员帮助订正 ， 理清方法 。
五、分享收获：组织学生回顾自学和交流的过程和收获 。
六、评比优秀学习小组 。 教师可根据上述各个环节评选结果 ， 总评出本堂课的优秀学习小组 ， 进行表扬 。
【生本课堂养花教学设计】

生本课堂养花教学设计

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