1.《养花》课文第5自然段写了三个内容：1别人夸花,全家骄傲；2昙养花
说写双通道（想象写话）
别人夸花 ， 全家骄傲
【养花阅读送牛奶的同志】我们一家都很喜欢花 ， 便在家中的院子里养了几百盆花 ， 一天清晨 ， 全家都起了个大早 。 那时 ， 我正在小院小院里散步 ， 忽然听到一阵“叮铃铃”的声音 ， “那是什么”我问妻子 。 妻子朝门外一探头：“哦 ， 送牛奶的来了！”过了不一会儿 ， 送牛奶的同志便敲响了我家的大门 。 “喂 ， 有人吗？”“哦 ， 是送牛奶的同志吧 ， 请进请进 。 ”妻热情的把送牛奶的同志接进来 。 “咦？这是 。 。 。 怎么这么香？”我问道 。 “恩 ， 应该是花香 。 ”花香 ， 哦 ， 哈哈“我和家人相视而笑 。 ”来来 ， 你来看看 。 “我把他请进了小院 ， 自豪地说：“你看 ， 你闻到的就是这个呀！”他“哇”了一声 ， 说：“呀 ， 老先生 ， 您竟养了这么多花 ， 啧啧 ， 真厉害呀！”女儿这时也说：“哈哈 ， 叔叔 ， 来看 ， 这是爸爸最爱的菊花；这是 。 。 。 。 。 。 ”同志忍不住又称赞了几句 。 听到这 ， 我们全家人不约而同地自豪的笑了 ， 哈哈 ， 这花 ， 已成了我们骄傲的资本啦 。
2.【养花老舍阅读答案我爱花,所以也爱养花.我可还没成为养花专家,作者体会到的乐趣是 有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有实 ， 有香有色 ， 既须劳动 ， 又长见识.文中的具体示例：1.养花的目的——当作一种乐趣.（我只把养花当作生活中的一种乐趣 ， 花开得大小好坏都不计较 ， 只要开花 ， 我就高兴.） }（1,2）有花有果 有香有色2.养什么花——好种易活的花（因此 ， 我只养些好种易活、自己会奋斗的花草.）3.养花要摸门道——增长知识（我得天天照管它们 ， 象好朋友似的关切它们.一来二去 ， 我摸着一些门道：有的喜阴 ， 就别放在太阳地里 ， 有的喜干 ， 就别多浇水.这是个乐趣 ， 摸住门道 ， 花草养活了 ， 而且三年五载老活着、开花 ， 多么有意思呀！） （3,4） }既需劳动 ， 又长见识 4.养花要付出辛苦——有益身心（要是赶上狂风暴雨或天气突变哪 ， 就得全家动员 ， 抢救花草 ， 十分紧张.几百盆花 ， 都要很快地抢到屋里去 ， 使人腰酸腿疼 ， 热汗直流.第二天 ， 天气好转 ， 又得把花儿都搬出去 ， 就又一次腰酸腿疼 ， 热汗直流.可是 ， 这多么有意思呀！不劳动 ， 连棵花儿也养不活 ， 这难道不是真理么？.）5..“夸” ， “赏” ， “赠”——养花使人喜悦（送牛奶的同志 ， 进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲.赶到昙花开放的时候 ， 约几位朋友来看看 ， 更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊.花儿分根了 ， 一棵分为数棵 ， 就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实 ， 心里自然特别喜欢.）（5,6）}有喜有忧 ， 有笑有泪6.养花使人伤心——让“我们”几天没有笑容.（略）联系上下文 ， 我们知道 ， 这个词是说作者在写作的时候 ， 疲劳时就带弄一会儿花草 ， 放松一下 ， 然后再投入写作 ， 如此交替往复.= =这样可以吗. 。
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