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母婴知识|如何提高孩子的记忆力，7_12岁大脑发育最佳时期

小知识


如何培养孩子的记忆力 1、丰富孩子的生活环境
有生活经历才有记忆 ， 有的孩子年龄很小 ， 却因为“见多识广” ， 能记住和讲述很多见闻 。 从小给孩子提供丰富多彩的生活环境 ， 给他玩各种颜色(如：曼陀罗)、有声的、能活动的玩具 ， 听音乐 ， 多与孩子讲话 ， 给孩子念儿歌、诗歌 ， 讲故事 ， 带孩子去公园、动物园、商店 ， 和孩子一起做游戏等等 ， 这些都会在他们的脑海中留下深刻印象 ， 能在较长时间内保持记忆 。 这些印象在遇到新的事物时会引起联想 ， 帮助孩子记住新的对象 。
2、从培养孩子注意力入手
离开了对识记材料的注意 ， 记忆自然也如过眼烟云消失殆尽 。 因此 ， 要想提高孩子记忆力 ， 训练孩子注意力应作为整个训练过程的第一步 。 针对注意力不集中的孩子 ， 不可急躁 ， 更不能强迫孩子按自己的意愿行事 。 可以注意观察孩子 ， 如果孩子对某一事物感兴趣 ， 那好 ， 我们就以这个事物作为起点 ， 让孩子尽可能对这个事物保持较长时间的注意力 。 只要孩子一次比一次能坚持的时间更长一点 ， 父母就应该感到欣慰 。
3、制定规律的作息制度
有规律的作息可以有效地帮助孩子建立时间的概念 ， 防止孩子在大脑中形成错乱的时空观念 。 在作息制度实行初期 ， 父母可以一边安排孩子的活动 ， 一边向孩子叙说：“12点半了 。 现在是午餐时间 ， 宝宝该吃饭了 。 ”“1点半了 ， 宝宝该午睡了 。 ”“4点了 ， 宝宝可以玩玩具了 。 ”建立正确的时空概念可以在无形中强化孩子的记忆力 。
其实给孩子增强记忆力的时候各方面都是需要改善的 ， 比如说孩子的记忆力不好 ， 那么在这个时候作为家长的都必须要合理的给孩子指导 ， 避免孩子胡乱的思考一些问题 ， 导致记忆力下降 ， 学习方面的压力不要强加给孩子 ， 这样孩子的记忆力下降是很快递 。
如何提高小孩记忆力？ 1、大多数成年人都不能记住4岁前所发生的事 ， 2岁时背的唐诗到4岁时基本忘记 。 心理学上将这种现象称为婴儿失忆症 。 真正的可用记忆从4岁开始 。 家长以2岁时就会背不少唐诗来说明孩子记忆力很好是不对的 。
2、心理学上将生活事件细节的记忆称为情景记忆；将学校正式学习内容的记忆称为语义记忆 。 这两种记忆存在相反的关系 ， 一种强 ， 另一种就弱 。 许多孩子情景记忆很好 ， 家长就认为孩子记忆力很好 ， 其实恰恰说明孩子学习课本的语义记忆力是较差的 。 只是家长并不了解两者的关系 ， 误认为孩子的记忆力很好 。
3、4－7岁是记忆力发展的关键期 。 4岁时记忆力的增长速度开始加快 ， 6岁时达到顶峰 ， 之后增加的速度开始减缓 ， 9岁后记忆力的增长幅度只有6岁时的1/3 。
- 基本训练法：
每天几十、上百次地将数字或无意义的短句大声地背诵 ， 以便反复快速刺激听觉记忆系统 ， 打通听觉记忆通路 ， 形成超强的记忆能力 。 例如背诵3、1415……原理：盲人的听觉记忆力非常强 ， 他们听觉系统受到的刺激量是正常人的数十倍 。 快速大声地背诵能够增加孩子听觉系统刺激量 ， 达到增强记忆力的目的 。
- 听觉记忆训练方法：
1、即时仿说：将数字、字、词说出 ， 立即让孩子跟着复述 (孩子听完材料立即说出) 。
2、延时仿说训练：间隔一段时间(可五分钟、十分钟、半小时、半天……) ， 让孩子回忆先前听到的信息(数字、词、字、句子)
- 视觉记忆训练：
1、静态视觉记忆训练(影响上学后认生字的快慢)：立即口头回答或描述刚才所见的信息 。
a看图片回忆
b看东西回忆(例纸牌/物品等)c图形回忆 。

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