1.冀教版小学四年级信息技术说课稿
三年级（起点） 三年级下
第一单元 常见的材料
1.身边的材料
2.塑料
第二单元 声
3.倾听声音
4.物体传声
5.自制小乐器
6.声音与生活
第三单元 光
7.光的传播
8.透明与不透明
9.镜子
10.七色光
第四单元 电
11.电在我家中
12.让灯亮起来
13.导体和绝缘体
第五单元 磁
14.磁铁的力量
15.制作小磁针
16.磁的应用
第六单元 信息与通信
17.传递信息
18.通信的发展
19.畅想的通信
3.冀教版小学语文六年级上册11课《心的翅膀》 说课材料要小学语文六年级上册11课《心的翅膀》 说课材料<1点“湖洲三中邓老师”--再点“搜藏记录” ， 有 回答者： 湖洲三中邓老师 - 实习生 一级 2009-10-12 20:27 11.心的翅膀教学目标 知识与技能目标1、正确认读3个要求会认的生字 ， 掌握7个要求会写的生字 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文 ， 复述课文 。 3、联系上下文理解“神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚”等词语的意思 。
过程与方法目标1、使用联系上下文的方法及借助词典理解词语的意思 。 2、采取自读自悟及小组学习、轻松谈话的方式 ， 使学生乐于表达 。
3、通过引导学生想象 ， 感受到孩子们故事续编的精彩 。 情感、态度 价值观目标懂得珍视想象力的重要 。
重点、难点让学生从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要 。 教学环节与预设第一课时一、游戏激趣 ， 导入课文 。
1、同学们 ， 我们先来做个小游戏好吗？（师画一个 ）有同学可能在纳闷 ， 老师画一个圈干什么呀？这可不是一个普普通通的圈 ， 因为当你为自己插上想像的翅膀时 ， 它会变幻成五花八门神奇有趣的东西 。 怎么样孩子们 ， 你想像到它是什么了吗？学生发挥自己的想象回答 ， 并给于表扬 。
2、有人说 ， 想象是一切希望和灵感的源泉 。 有了丰富的想象力 ， 人就可以插上翅膀自由翱翔 。
那么今天 ， 我们就来学习一篇文章 ， 看看想象力丰富的孩子会带给我们怎样的惊喜 。 （板书：11 心的翅膀）二、初读课文 ， 整体感知文章 。
1、学生默读课文 。 要求：圈画出生字词 。
2、小组分段读课文 。 要求：抓紧时间把课文读正确、流利 ， 把容易错的字在纠错本上记下来 。
3、小组自学 。 4、出示学生易错的字词 ， 让学生用多种形式反复读 。
出示易错词：神秘兮兮 哑然失笑 绞尽脑汁 心急如焚狐狸 蹿下山崖 尽管 腼腆计策 拇指 舔湿提示：1）重点分析这几个生字的写法：策 舔2）对于“心急如焚”在分析字形时可以理解词义 。 3）学生可以在本上认真写一写生字 。
5、概括文章主要内容 。 这篇文章告诉讲了一件什么事？三、再读课文 ， 练习复述课文 。
1、这真是一个有趣的故事 ， 虽然简单 ， 但是给我们很多启示 。 希望同学们能够再朗读课文 ， 复述这个故事 。
复述要求：语言简练 ， 抓住重点词句 ， 把内容讲完整 。 2、现在小组中复述 ， 然后推选同学代表复述课文 。
教师适时表扬激励 ， 根据实际情况帮助学生完成复述任务 ， 同时要求其他学生认真倾听 ， 及时修正 。 四、作业 。
1、回家把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听 ， 请他们发表意见并记录下来 。 2、把本课生字组词写两遍 ， 课后的词语积累到小本本上 。
第二课时一、谈话 ， 导入新课 。 上节课我们初读了课文 ， 了解了文章大意 ， 让大家把故事讲给父母听 ， 现在把你们收集到了意见读给大家听一听 。
