小学生如何正确使用手机 现在的人由于游戏智能手机出现，导致自己忽略了手机的本质，手机的英文是移动电话，那么这就是说明手机的最本质的是接打电话 。 但随着网络的普及，还有增加的手机功能越来越多，不仅仅是拍照摄像（的时候拍照的效果比普通的专业手机还要好），还有音乐，还有视频通话，这些特殊的配置，最终导致手机的使用率越来越高，导致你我沉迷于手机 。
如何摆脱手机的控制，第1个的话就是明白手机的本质是电话，就是接打电话的，所以你要有效的控制时间，现在有一些手机软件可以开始进行屏幕管理，通过这一个软件就能够让人们很明确的知道自己的手机使用在某一个方面有多长时间，这样能够让自己更好的更有效的来管理自己的碎片时间，以此来掌控手机而不是让手机掌控着你 。 库克自己说他使用手机的时候，以为自己使用手机的时间应该在某两个小时左右，但他实际上使用的时间超过了一倍多 。 这就说明手机上的一些内容还是可以吸引人的注意，导致自己的注意力会逐渐被分散，将自己碎片化的时间用在手机上了 。
【手机知识|学生怎样正确使用手机，合理使用手机的10种方法】还有一个办法，就是让自己不再拿手机，手机放在一个固定的地方不再动，这个是很困难的事儿，有很多人在吃饭的时候都使用手机，两个人相约一块吃饭，在吃饭途中各自看各自的手机，两个人没有交流，甚至在吃完饭以后，两个人走的路上也没有任何交流，只是约吃饭而已，仅此而已 。 人们的交流时间越来越短，而与手机的交流时间越来越长，这个事要改一下 。 就是当一块吃饭的时候把手机都放在一边，两个人说话聊天，这样慢慢的能够放弃手机，当然这也是一个痛苦的过程，我也经历过现在，慢慢的使用手机有4个小时下降到两个小时了 。
以前也看过一个图片，就是看手机的时候实际上将你的灵魂被手机吸收了一部分，看了以后还是很震撼的，就是手机的话可能真的会这样，那就有意识的把手机控制了，也希望能有更多的人研制出一种新的手机，让人们的碎片化时间不再放在这个上，而是放在相互之间交流上 。
小学生如何正确使用手机的建议 弊端一：干扰课堂秩序
老师正在讲课，手机铃突然响起；甚至有人故意把手机铃调为下课铃声……每当出现上述现象时，全班学生总会不约而同地转移注意力 。 呼市某中学一位班主任无奈地说：“有的学生虽然不捣乱，但思想处于游离状态，总时不时掏出手机看短信或发短信，心思都集中不到课堂上 。 每当遇到自习课或‘无聊’科目时，不少学生还偷偷用手机打游戏 。 这些行为都严重干扰了正常的课堂秩序 。 ”
弊端二：浪费学习时间
买部手机原本只是为了满足孩子的愿望，听班主任谈起学生们频频使用手机接发短信聊天的情况后，李嘉洋的妈妈忧心忡忡 。 因为她好几次发现孩子在字台上摊开了一大堆作业，却总在低头摆弄手机 。 家长王文天无意中发现女儿娇娇的手机上，前一天末条信息显示的时间为零点40分，信息内容寥寥几个字，无聊且庸俗，数量却多达30多条 。 “手机确实在不知不觉中‘掠夺’了孩子们很多宝贵时光 。 ”王先生权衡再三，他觉得做家长的不能仅仅为图联系孩子方便，而忽视了学生带手机的弊处 。 于是，他把女儿的手机没收了 。
弊端三：借“机”作弊初露端倪
期中测验时，离交卷还有20分钟了，呼市某重点中学的一位高一男生对班主任王老师说他想去厕所，王老师同意了他的请求 。 一会儿，该学生从厕所回来后，在答题纸上陆续写上了答案 。 细心的王老师在他走后记下了他在试卷上做出的答案 。 随后，与该学生新的答案做了对比，发现30个选择题答案被更改了22个 。 王老师说：“很明显，这个学生是通过手机接到了答案，在厕所短时间内将其背会，然后抄到了自己的试卷上 。 老师没有权利阻拦和监视学生上厕所，但这种行为会导致学生学习主动性变差，久而久之，形成恶性循环 。 ”一些初高中学生也坦言，在同学中确实存在靠手机传递答案作弊的现象 。
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