（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看” 。 广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听， 用身体去感受， 更重要的是要用心、用脑去思索， 这样的观察才会更加细腻、深刻 。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头” 。 俗语说得好：好记性不如烂笔头 。 好多同学每天看到的挺多， 思索的也挺多， 但是不善于随时记下来， 这样就会使观察到的材料付之东去， 许多有价值的东西也会白白浪费掉 。
（三）观察尤其要注意持之以恒 。 别犯“脑热病”， 三分钟的热度对与写好作文是没有益处的， 你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天， 这样你才会写出妙文佳作来 。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用， 离开了观察， 你往往会感到难以下笔 。 愿你学会观察， 不断培养， 提高赞成的观察能力， 在写作实践中取得得大的进步 。
三、意高则文胜
立意， 就是确立文章的中心和意图 。 那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义， 所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确， 符合客观事物的本质和规律， 符合我国基本政治原则， 符合人的基本道德要求， 能给人以积极的启发 。
（二）立意要专一
“作文之事， 贵于专一， 专则生巧， 散乃人愚 。 ”无论多么复杂的事情， 主旨不能分散 。 一篇文章如果既想说明这个问题， 又想阐述那个观点， 东拉西扯， 必然立意不明确 。 其实， 想面面俱到肯定会面面不到位， 况且一篇文章只能有一个中心， 与其“贪多嚼不烂”， 不如集中笔墨表现一个中心， 即使是通过数件事来表现中心， 也要做到紧帖中心行文， 目标始终如一， 着墨于材料与中心的结合点， 使材料蕴涵的力量全部直指中心 。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后， 人云亦云， 新颖的角度是作文创新的核心 。 立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思， 而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容， 避开他人所常写， 写别人所未写 。 即使同一写作对象， 总是可以从许多角度切入， 只要我们打破思维的定式， 站在时代的高度， 避“俗”求“异”， 多角度、多侧面思考， 或联想、或扩展、或类比、或逆向， 发人之所未发， 就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹 。
（四）立意要深刻 。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理， 而要透过现象看本质， 挖掘出更深层的意蕴 。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内， 要表现较为深刻的思想， 就只能一粒沙里看世界， 从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌， 从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手， 对社会、对人生进行描述和深思， 即立意要大处着眼， 小处落笔， 角度虽小， 却能小中见大， 平中见奇 。
三年级作文怎么写？ 首先要培养孩子的想象能力：其实写作文是一个考察文字运用， 或者是文学素养的问题， 但他绝对也是一个考验孩子想象能力的问题， 正是因为孩子缺乏想象能力， 所以猜提笔无字， 而一个强大的想象能力， 就是从我们生活当中的点点滴滴去积累的 。 所以我们做父母的不要打压孩子的任何想法， 同时要鼓励孩子敢于去想象， 敢于憧憬， 敢于去设计 。
培养孩子的联想能力：在生活中我没有刻意培养孩子的理想能力， 通过一件事让孩子去联想与其有关的事物， 然后通过不断的发散这种思维， 将越来越多的东西联系在一起， 在逐步扩展， 把东西的功能特性外观样式材质等等特点 。 通过无尽的联想， 结合在一起 。 这在无形当中会起到积累素材的作用 。 同时也更能让孩子深刻的认识这个世界 。
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