3、加强了对学生灵活运用数学知识解决生活实际问题能力的考查， 使学生在解答中充分感受到“学以致用”的快乐 。
数学试卷分析怎么写 一、从卷面看， 大致可以分为两大类， 第一类是基础知识， 通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测 。 第二类是综合应用， 主要是考应用实践题 。 无论是试题的类型， 还是试题的表达方式， 都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光 。 试卷能从检测学生的学习能力入手， 细致、灵活地来抽测每册的数学知识 。 打破了学生的习惯思维， 能测试学生思维的多角度性和灵活性 。
二、学生的基本检测情况如下：总体来看， 学生都能在检测中发挥出自己的实际水平， 合格率都在96%以上， 优秀率在55%左右 。
1、在基本知识中， 填空的情况基本较好 。 应该说题目类型非常好， 而且学生在先前也已练习过， 因此正确较高， 这也说明学生初步建立了数感， 对数的领悟、理解能力有了一定的发展， 学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题， 改变以往的题目类型， 让学生的思维很好的调动起来， 而学生缺少的就是这个， 以致失分严重 。
2、此次计算题的考试， 除了一贯有的口算、递等式计算以外， 最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型， 通过本次测验， 我认识到学生的计算习惯真的要好好培养 。
3、对于应用题， 培养学生的读题能力很关键 。 自己读懂题意， 分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力， 很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分， 太可惜了 。
4、还有平时应该多让学生动手操作， 从自己的操作中学会灵活运用知识 。 这方面有一定的差距 。
三、今后的教学建议
从试卷的方向来看， 我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、立足于教材， 扎根于生活 。 教材是我们的教学之本， 在教学中， 我们既要以教材为本， 扎扎实实地渗透教材的重点、难点， 不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上， 紧密联系生活， 让学生多了解生活中的数学， 用数学解决生活的问题 。 而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨 。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程， 培养学生的分析能力 。 在平时的教学中， 作为教师应尽可能地为学生提供学习材料， 创造自主学习的机会 。 尤其是在应用题的教学中， 要让学生的思维得到充分的展示， 让他们自己来分析题目， 设计解题的策略， 多做分析和编题等训练， 让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题 。
3、多做多练， 切实培养和提高学生的计算能力 。 要学生说题目的算理， 也许不一定会错， 但有时他们是凭自己的直觉做题， 不讲道理， 不想原因 。 这点可以从试卷上很清晰地反映出来 。 学生排除计算干扰的本领 。 。
4、关注生活， 培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系， 让数学从生活中来， 到生活中去是数学课程改革的重要内容 。 多做一些与生活有关联的题目， 把学生的学习真正引向生活、引向社会， 从而有效地培养学生解决问题的能力 。
5、关注过程， 引导探究创新 。 数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能， 而且要着力引导学生进行自主探索， 培养自觉发现新知、发现规律的能力 。 这样既能使学生对知识有深层次的理解， 又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法 。 让学生的学习不仅知其然， 还知其所以然 。
怎样写初中数学试卷分析？100字的 。 写作思路及要点：分四方面进行分析， 最重要的是最后一方面的改进措施 。
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