请问展示设计说明该怎么写啊？谢谢啦 既然是展示设计了， 当然要从它的展示功能性入手了 。 分析一下你这样设计的优点在哪， 比传统的展示空间好在什么地方， 我给你找了个范文你看看吧 。 一、商品陈列注意事项：
1、定型陈列=向上立体陈列的要点
① 所陈列的商品要与货架前方的“面”保持一致 。
② 商品的“正面”要全部面向通路一侧 。
③ 避免顾客看到货架隔板及货架后面的挡板 。
④ 陈列的高度， 通常使所陈列的商品与上段货架隔板保持可入进一个手指的距离 。
⑤ 陈列商品间的距离一般为2—3MM 。
⑥ 在进行陈列的时候， 要核查所陈列的商品是否正确， 并安放宣传板、POP 。
2、放置式陈列、展示的注意要点
① 是否归纳同种商品， 并将有关连性商品连接地陈列?
② 是否将颜色及设计款式， 以容易区分的方式排列?
③ 采取堆放陈列的场合， 是否乱七八糟地陈列?
④ 是否担心堆积的商品太重而倒塌?是否使用了隔板?
⑤ 手够不到之处是否堆太多商品?或太少而显得单薄?
① 是否毫不经心地平面贴上， 而损商品的魅力?
② 贴上镶板时， 是否全体均匀?
③ 贴上去的商品和器材是否呈现不安定的状态?
④ 贴上的背景材料和颜色， 是否与商品相差悬殊， 抹杀商品的魅力?
4、悬挂式陈列、展示的注意要点
① 是否一触摸商品就掉落， 器材倒塌?
② 垂吊的商品， 从顾客的角度看是否高度适当?是否手可取得的高度?
③ 商品悬挂是否太多、太低， 有碍店内的透明度?
④ 在通道上悬挂陈列， 是否妨碍通向店内?
⑤ 是否常留意灰尘和褪色 。
二、商品展示注意事项：
1、引用动人实例
让顾客亲身感受， 尽可能地让顾客能看到、触摸到、用您的产品 。 在进行商品展示时可利用一些动人的实例来增强您产品的感染力和说服力 。 如报纸、电视曾报道过的实例， 都可穿插于您的展示说明中 。 例如净水器的销售人员， 可引用报纸报道某地水源污染的情况；保险的业务可举出很多的实例， 让客户感同身受 。
2、让顾客听得懂
展示时要用顾客听得懂的话语 。 切忌使用过多的“专有名词”， 否则客户不能充分理解您所要表达的意思， 因为过多的技术专有名词会让客户觉得过于复杂， 使用起来一定不方便 。
3、让顾客参与
在做商品展示时， 不仅要将商品知识解释给顾客听， 拿样品给他看， 更要鼓励顾客参与触摸商品， 试用商品， 充分调动顾客的多种感官， 以达到刺激其购买欲望的目的 。
如果是顾客想买的服装， 一定要让其用手触摸， 感觉衣服的面料， 细看服装的做工， 然后鼓励顾客穿在身上， 并到试衣镜前观看效果 。 只有顾客参与得越多， 才越有可能达到交易 。
4、了解顾客的关注点
了解顾客的关注点， 并证明您能满足他 。 例如同样一部车， 每位买主购买的理由不一样， 但结果都是买了这部车 。 有的是因为车子安全性好而购买；有的是因为驾驶起来很舒适顺手而购买；有的是因为车的外形能代表他的风格而购买 。 因此， 掌握顾客关心的重点， 仔细地诉求， 证明您能完全满足他， 是展示说明时的关键 。
展示设计说明要怎么写？ 【学习知识|展示怎么写，文化展厅设计说明范文】实践活动展示怎么写
实践活动展示成果的方式：活动报告、调查报告、调查表、实物标本、画图、摄影、活动日记、活动记录、手抄报和展板等等多种方式 。
综合实践活动是新课程的核心课程， 这门课程既不是课外活动， 也不是活动课程， 而是通过教育交往为中心的活动， 其强调的是学生的参与， 重视的是学生的体验、感受， 以学生兴趣和内在需要为基础， 以主动探索为特征， 以实现学生主体能力综合发展为目的 。
推荐阅读
- 学习知识|祝福的祝怎么写，祝福语该怎么写
- 学习知识|biang怎么写，biang字多少笔画
- 学习知识|企业经营范围怎么写，公司经营范围如何填写
- 学习知识|傻瓜的傻怎么写，傻托的傻怎么写
- 学习知识|日语的的字怎么写，可的日语怎么写
- 学习知识|杏怎么读，一个更一个杏念什么
- 学习知识|湘怎么读，湘琪什么意思
- 学习知识|尾巴怎么读，尾巴什么时候读yiba
- 学习知识|策怎么读，策字怎么读
- 学习知识|鸟英语怎么读，小鸟英语怎么读音播放