阅读对于一个人的成长是非常重要的， 尤其是中学生， 加强课外阅读， 是非常必要的， 阅读从大的作用来说， 滋养着人的心田， 提高自我修养， 养成读书的好习惯， 终生收益， 从小的方面来说， 中学生阅读可以增加知识面， 提高语文素养， 尤其对于写作有着不可低估的作用 。
3．常练笔 。 经常练笔是提高作文水平的关键 。 要想入作文的大门， 并求得不断进步， 更重要的是多练 。 谚语说的好：“文章读十篇， 不如写一篇 。 ”这就道出了作文实践出真知的道理 。 写日记是一种有效的练笔方式， 天天坚持写日记， 以后作文就有了坚实的基础 。
二年级的征文怎么写 二年级的作文主要有这么几种：一、看图写话， 给出一张或者几张图片， 通过观察图片上的内容， 把看到的想到的写下来 。 二、根据给出的词语写出一段话， 要求将指定的词语写到里面 。 三、给出几句话作为提示和写作方向， 不能“跑题” 。 四、口语交际的写作练习 。
二年级的写话占据的分数值比较高， 以现有掌握的生字和词汇量， 小学生根据要求写出一篇小短文难度不大 。 但依然有很多小学生在这上边失分， 主要是有几个方面没有做好：首先， 没有审清题目就开始写 。 结果写出来的和题目要求不符合 。 再就是写的过于简单， 给出了约300字的空格， 小学生只写了几句话， 一百字都不到， 这样是很难拿到高分的 。 还有一点是标点符号的规范使用 。
今天介绍几个写作方面的注意事项， 我们先看第一个 。
一、写“想法”去掉“我心想”“我想” 。
在描写一些心理活动的时候， 小学生最常用到的词语就是“我想...”“我心想” 。 这样写没有错， 但是读起来会感觉是词语堆砌 。 我们举个例子：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去 。 我心想：爸爸呀， 苹果那么沉！我才九岁， 能拿得动吗？如果去掉“我心想” 。 变成了：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去 。 爸爸呀， 苹果那么沉！我才九岁， 能拿得动吗？整个句子要精炼很多 。 描写心理活动的时候， 适当加上一些语气词会让句子更加生动 。
二、写说话去掉“我说” 。
在描写说话的时候， 最常用到的就是“某某说”， 这样写下来的句式苍白无力 。 如果加一些细节描写， 去掉了“某某说”， 效果要好得多 。 我们通过句式比较来看一下 。
1， 妈妈说：“小明长大了， 真懂事！” ； 2， 妈妈高兴地说：“小明长大了， 真懂事!”；3， 妈妈笑的眼睛成了一条线， 高兴地一把抱住我：“小明长大了， 真懂事!”同样的意思， 用不同的方式表达出来， 效果是不是完全不一样？
三、用句子取代“很”“非常”一类的词语 。
二年级的作文， 有一半以上， “很”“非常”这样的词语可以用其他句式取代掉 。 例如：今天上午天气很热 。 可以尝试着换一种表达方式来表达“天气很热” 。 上午刚出门， 白花花的太阳照的眼睛都睁不开了， 刚走了一小段路， 衣服就被汗水湿透 。 我不停的擦汗.....
在练习的时候， 要多想一想：很好， 怎么个好法？很高兴， 还有哪些表达方式？非常冷， 用什么句子能够表达出“冷”的意思 。
四、去掉“有”字， 直接写特点 。
1， 公园里的花都开了， 有红的， 有白的， 有紫的 。 好看极了 。
2， 公园里的花都开了， 红色的花朵中间是嫩黄的花蕊（不会的字用拼音）， 白色的小花像一颗颗小星星挂满枝头， 紫色的最好看， 风儿一吹， 在枝头一上一下， 像是在和游客点头 。
用“有”字， 罗列出几种相似的物体、颜色是一种写法， 去掉“有”字， 描写特点也是一种不错的选择 。 小学生可以尝试将一些句子换一种写法 。
推荐阅读
- 学习知识|土怎么写，书法土字怎么写
- 学习知识|游拼音怎么写，搀的拼音怎么写
- 学习知识|母的笔顺怎么写，女的笔顺怎么写女
- 学习知识|right怎么读，cinema怎么读
- 学习知识|some怎么读，some读音发音音标
- 学习知识|婴怎么读，婴茀什么意思
- 学习知识|聊天用英语怎么说，聊天英文单词怎么读
- 学习知识|傲怎么读，傲白话怎读
- 学习知识|膝怎么读，膝盖的拼音
- 学习知识|颜色的英文怎么读，橙色的英文怎么读发音