数学是谁发明的? 数学是原始人发明的.数学最初是从结绳记事开始的,大约在三百万年前,人类还处于茹毛饮血的原始时代,他们在捕获一头野生后,用一块石子一根木头来代丧,或用在绳子上打结代表一头大手一个小姐代表一头小兽,如此等等.数量的观念就是在这些过程中逐渐发展起来的
是谁发明数学的 巴比伦人定出π大概等于31/8（3.125）， 埃及人测量结果稍为逊色， 是大概3.16 。
在公元前三世纪， 希腊数学家阿基米德可可以是首个用科学方法计算π人， 算出大概等于3.14 。
拓展资料：祖冲之（429-500）， 字文远 。 出生于建康（今南京）， 祖籍范阳郡遒县（今河北涞水县）， 中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家 。
【娱乐知识|是谁发明了数学，中国第一个发明数学的人是谁】祖冲之一生钻研自然科学， 其主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面 。 他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上， 首次将“圆周率”精算到小数第七位， 即在3.1415926和3.1415927之间， 他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献 。 直到16世纪， 阿拉伯数学家阿尔·卡西才打破了这一纪录 。
由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法， 对后世的天文研究提供了正确的方法 。 其主要著作有《安边论》《缀术》《述异记》《历议》等 。
数学是谁发明的？？？ 数学， 其英文是mathematics， 这是一个复数名词， “数学曾经是四门学科：算术、几何、天文学和音乐， 处于一种比语法、修辞和辩证法这三门学科更高的地位 。 ”
自古以来， 多数人把数学看成是一种知识体系， 是经过严密的逻辑推理而形成的系统化的理论知识总和， 它既反映了人们对“现实世界的空间形式和数量关系（恩格斯）”的认识（恩格斯）， 又反映了人们对“可能的量的关系和形式”的认识 。 数学既可以来自现实世界的直接抽象， 也可以来自人类思维的劳动创造 。
从人类社会的发展史看， 人们对数学本质特征的认识在不断变化和深化 。 “数学的根源在于普通的常识， 最显著的例子是非负整数 。 "欧几里德的算术来源于普通常识中的非负整数， 而且直到19世纪中叶， 对于数的科学探索还停留在普通的常识， ”另一个例子是几何中的相似性， “在个体发展中几何学甚至先于算术”， 其“最早的征兆之一是相似性的知识， ”相似性知识被发现得如此之早， “就象是大生的 。 ”因此， 19世纪以前， 人们普遍认为数学是一门自然科学、经验科学， 因为那时的数学与现实之间的联系非常密切， 随着数学研究的不断深入， 从19世纪中叶以后， 数学是一门演绎科学的观点逐渐占据主导地位， 这种观点在布尔巴基学派的研究中得到发展， 他们认为数学是研究结构的科学， 一切数学都建立在代数结构、序结构和拓扑结构这三种母结构之上 。 与这种观点相对应， 从古希腊的柏拉图开始， 许多人认为数学是研究模式的学问， 数学家怀特海（A. N. Whiiehead， 186----1947）在《数学与善》中说， “数学的本质特征就是：在从模式化的个体作抽象的过程中对模式进行研究， ”数学对于理解模式和分析模式之间的关系， 是最强有力的技术 。 ”1931年， 歌德尔（K， G0de1， 1978）不完全性定理的证明， 宣告了公理化逻辑演绎系统中存在的缺憾， 这样， 人们又想到了数学是经验科学的观点， 著名数学家冯·诺伊曼就认为， 数学兼有演绎科学和经验科学两种特性 。
对于上述关于数学本质特征的看法， 我们应当以历史的眼光来分析， 实际上， 对数本质特征的认识是随数学的发展而发展的 。 由于数学源于分配物品、计算时间、丈量土地和容积等实践， 因而这时的数学对象（作为抽象思维的产物）与客观实在是非常接近的， 人们能够很容易地找到数学概念的现实原型， 这样， 人们自然地认为数学是一种经验科学；随着数学研究的深入， 非欧几何、抽象代数和集合论等的产生， 特别是现代数学向抽象、多元、高维发展， 人们的注意力集中在这些抽象对象上， 数学与现实之间的距离越来越远， 而且数学证明（作为一种演绎推理）在数学研究中占据了重要地位， 因此， 出现了认为数学是人类思维的自由创造物， 是研究量的关系的科学， 是研究抽象结构的理论， 是关于模式的学问， 等等观点 。 这些认识， 既反映了人们对数学理解的深化， 也是人们从不同侧面对数学进行认识的结果 。 正如有人所说的， “恩格斯的关于数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的提法与布尔巴基的结构观点是不矛盾的， 前者反映了数学的来源， 后者反映了现代数学的水平， 现代数学是一座由一系列抽象结构建成的大厦 。 ”而关于数学是研究模式的学问的说法， 则是从数学的抽象过程和抽象水平的角度对数学本质特征的阐释， 另外， 从思想根源上来看， 人们之所以把数学看成是演绎科学、研究结构的科学， 是基于人类对数学推理的必然性、准确性的那种与生俱来的信念， 是对人类自身理性的能力、根源和力量的信心的集中体现， 因此人们认为， 发展数学理论的这套方法， 即从不证自明的公理出发进行演绎推理， 是绝对可靠的， 也即如果公理是真的， 那么由它演绎出来的结论也一定是真的， 通过应用这些看起来清晰、正确、完美的逻辑， 数学家们得出的结论显然是毋庸置疑的、无可辩驳的 。
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