早恋好吗小学生_为什么小学生早恋的越来越多
学生早恋好么..？我自己也是学生，我可以理解学生们想要“爱情”的想法，其实男女生之间亲密一些也没有错，重要的是，千万不能太过分，时刻注意自己，控制自己，不能太在意自己所理解中的所谓的“爱”，否则，它也一定会造成一定的影响，甚至伤害說夸張一點，甚至早戀是種好現象，幾千年的中國封建教育時舊時代的男生女生們過于拘謹，幾十年前，男女同桌基本上沒說過什么話，不小心被異性同學碰到時會害羞的面紅耳赤，相比之下，所謂的“早戀”難道不是一種中國兒童走向開放化的好現象嗎？在這里我并不是鼓勵學生們早戀，因為如果學生過分的在乎他們所理解的“愛情”的話，也會對他們的造成一定的壞处 。早恋没有什么不好.起码早恋会让大家提前懂得怎么样去关心一个人，爱护一个人 。
已正常的心态 面对自己的爱情..
既然自己选择早恋 那么就勇敢去爱下去
自己选择的路. 跪着也要走下去好!
小学生早恋，对吗？正常么？1还小 什么都不懂
2天夜谭 给不了对方什么
早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多 。
经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少 。而大多数都是暗恋、单恋（单思） 。只有相互有好感，才能发展成为早恋 。
早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践 。然而，一般人认为早恋会带来很多问题，如影响青少年的身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太严重的影响 。早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的；亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过份禁制或压抑 。
关于多早才是早恋，目前对于这个问题没有普遍的认识，亦没有令人信服的专业界定 。各个国家的情况更是不一样 。而在中国，一般认为早于大学时期（约18岁）的恋爱应算作早恋，或在第二性征出现（约12~14岁）之前发生的恋爱才算早恋 。
关于怎么样的程度才算早恋，也没有广泛的共识 。一般认为，产生对异性的爱慕就算是早恋 。但在这种意识下看，青少年由于正常生理和心理发展造成的对异性的爱慕则被归为“早恋”，显然不科学 。
早恋原因的类型
早恋的类型主要可以归纳为下面8种：
这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象 。这类早恋十分常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类：
这类早恋是由于爱慕对方外在的仪表而产生的，也是最常见，但最难以持续和稳定的 。学校中总有英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇，就是含有这个因素 。
这是由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长而产生的早恋 。这类早恋常常是女孩采取主动 。
这类早恋是由于爱慕对方的某些自己崇尚的品性而产生的早恋，这相比而言维持得比较持久 。
这是因为对异性留有的好奇心而产生的早恋现象 。性意识的不断发展青少年会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，这是青春期青少年的一种心理现象 。青少年容易产生性冲动，从而对异性保持一种敏感的态度，为了满足这种好奇心，而结交异性朋友 。
这是由于模仿社会上、影视作品和报刊书籍中的行为而产生的早恋现象 。
这是迫于周围同龄人的压力产生的早恋现象 。例如本来不存在的恋爱关系，可能被周围的人杜撰出来，即“谣言”或者“绯闻” 。在这样的环境下，迫于舆论的压力，很容易对其产生爱慕之心 。
青春期男女之间作为同学甚至同桌，由于较多的交流和信息传递，会对对方产生更为细致和透彻的理解，在这种状况下容易产生早恋 。这也是“同班恋”甚至“同桌恋”的重要原因 。
一些青少年由于在学习生活中遭受挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异性交往，在其中忘掉痛苦，以谋求补偿 。这类早恋融入了真实的感情，容易发展深化 。
由于社会意识和舆论的因素，青少年的两性交往常会受到家长、老师的不恰当干预，容易诱发其“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理 。在这种逆反心理的作用下，本来正常恰当的异性交往可能迅速向早恋发展 。
在当代社会，营养a件优越，容易造成的营养过剩和食物中含有的性激素的作用或各种特殊生理疾病、家庭遗传等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至是性变态心理 。这是诱发青少年早恋的主要客观因素 。
上述的各种类型也常见于成年人的恋爱之上，尤其是第一次谈恋爱，当然也没有经历过早恋的人 。而且，因为成年人的力量较大且有较多的知识，所以产生的相同后果有些性质比早恋的孩子更为恶劣.
早恋的危害
由于早恋难以得到家庭、学校和社会的认可，各方面都有很大的压力与矛盾，从而使早恋者注意力分散，使得自己的志趣和目标发生改变，这种改变大都对人是一种负面的影响，对人的性情、性格、人生观、世界观的形成有害而无益 。可见早恋造成危害主要不是因为早恋本身，而是来自早恋者受到的多方面压力 。
下面是一些教育者归纳出的一些危害：
危害身心健康
身体上：由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪 。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会出现消化道病症、低血糖等症状 。
心理上：对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程 。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉 。如果这种心理发展过深，少部分人会抑制不住自己的情绪而与异性发生性关系，这会造成早恋者心理的严重扭曲 。
干扰学习
由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，是十分常见 。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由 。
易促成越轨行为
许多心理学家认为：青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差 。因此许多热恋中的少男少女不能控制自己的感情而过早地发生两性关系 。这是早恋造成的对双方身心造成最严重的损害 。
可能导致犯罪
早恋者一般年轻气盛，对一些事件十分敏感 。特别是男孩在女朋友面前，面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒，对一些人大打出手，造成违法犯罪 。
另一种情况时，由于父母的不支持，谈恋爱的金钱花销无法取得，诱发偷和抢的念头 。这是早恋对社会最严重的危害 。
早恋的益处
不可否认的是：在一些情况下，早恋有其益处，这种观点普遍存在于学生中 。一些学生认为早恋者常会在成绩上互相追赶，以取得对方愉悦与偏爱，使得成绩上升；也有因为对某人有爱慕之心，从其所好，在生活中处处约束自己，以被爱慕者的标准作为生活的准绳，使得一些原本不良的性格和习惯得到改正 。早恋也可以使人锻炼自己的社交能力，增进人际关系 。
对早恋的疏导
由于绝大多数家长和老师反对早恋，因此有教育工作者认为只有学校、家庭、社会以及学生本人共同努力，才能有效地解决早恋问题 。他们给出了如下建议：
要克服不良倾向，端正思想态度
自觉的约束自己，减少不良的性刺激或性诱惑
要加强理想、信念和价值观的培养
对早恋的评价
在中国文化、社会上的普通观点是，早恋对青少年的前途和出息可以有坏处 。很重要一种原因是教育制度富有极大竞争性 。报纸和别的媒体也报导早恋这现象对学生的危险与家长的担心 。这种现象也从一定侧面反映出成人社会对于主流话语权的垄断 。
【早恋好吗小学生_为什么小学生早恋的越来越多】而把握好分寸、不轻易越界，这对与自控能力相对较差的青少年还是较高要求，不容易做到 。基于很多人认为早恋发生不能避免，而适当的自控及外界对早恋的青少年做出适当的疏导和帮助却是应该的，也是可以做到的 。
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