美术作品怎么做 小学生美术作业
准备给我儿子报个美术网课，6岁的小朋友学画画的话，应该学什么？准备给我儿子报个美术网课，6岁的小朋友学画画的话，应该学什么？
很高兴来回答你提出来的这个问题，6岁的孩子开始学习美术正合适，你可以让他先从简笔画开始学起，以后大了，在慢慢去学习素描，素描是绘画的基础，你的想法不错，可以报网课 。
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孩子的美术作业家长如何引导比较好？孩子的美术作业家长如何引导比较好？谈到孩子的美术作业，我想这个问题主要是针对儿童吧？基本也就是义务教育阶段，重点指小学阶段 。那我就主要谈谈儿童的美术作业家长如何引导比较好？
首先来说说家长对美术教育的看法 。美术教育是当下当下社会关注的一个热点 。从孩子上幼儿园开始，家长都有千万条计划，女孩大都选择学习舞蹈，男孩大都选择学习书法绘画 。学习书法和绘画的初衷都是培养孩子从小接受艺术的熏陶，有良好的审美情趣，当然也不排除跟风，一部分家长也就是给孩子找个业余爱好，不至于荒废时间等等 。所以，一部分家长从孩子上幼儿园起，一直让男孩子学习书法绘画，有些到初中才停下来 。因此，在这种社会环境的影响下，孩子的美术作业家长也非常重视，但是，如何去引导有时一个头疼的问题 。
认识美术教育的意义所在 。这首先从美术的概念说起 。美术包括绘画、雕塑、工艺美术与建筑 。儿童美术教育是开发儿童智力及潜能，提高儿童的观察能力、记忆能力、想象能力、创造能力及表现能力，培养儿童高尚的审美情趣，健全人格的有效途径 。儿童美术教育是通往逻辑认识道路上必不可少的阶梯，它与艺术文化的传承有着不可分割的关系 。开展儿童美术教育，是儿童成长的需求，是作为个体完整教育中重要的组成部分 。
孩子的美术作业家长如何去引导？1.从思想上走出学习美术的认识误区
有许多家长认为，学习美术就是让孩子画画，就是让孩子能多掌握一门技能，以便在未来的社会竞争中不落后于他人，或长大后让孩子成名成家 。（这其中有盲目跟风的因素，有虚荣心的驱使，更有家长不切实情的目标设定），所孩子的美术作业，家长不能责备求全，非要严格要求，达不到效果不罢休 。
2.从方法上正确对待孩子学习美术的态度
孩子在小学阶段，对对待美术都有浓厚的兴趣，随着年龄的长大，其他课程的学习，对美术的热情逐渐淡漠 。家长要认真观察，多留意，分析孩子的兴趣点，做到适当适度 。不要用成人固有的标准去衡量，不要盲目赞扬，也不要讽刺挖苦，更不要冷嘲热讽 。对美术作业也是如此，尽量督促，按照老师的要求完成即可 。
3.家长尽量提供给孩子足够的美术学习材料
小学阶段的油画棒、彩笔、彩铅，或者水彩、水粉颜料，绘画纸 。不管是业余去学习，还是做作业，工具要有 。有了工具，最起码作业的完成就有了保证 。还有就是提供一些美术上的图书，孩子可以学习临摹 。
4.引导孩子学会观察大千世界，培养孩子的想象力和创造力
【美术作品怎么做 小学生美术作业】支持孩子敢于用自己的方式表达切身的感受 。关注儿童对生活和艺术的真切感受，关注儿童个性化的表现与创造 。对待美术作业，可以开放性地完成老师不值得作业 。创新重于描摹！任何一个孩子都具有创造力和想象力 。开启孩子们的创想力，让孩子们主动地去发现，去想象，去创造！孩童时期所奠定的良好基础可能会影响其一生的发展 。要知道，原创才是儿童绘画的本质和生命，儿童原创绘画所释放的是想象的直接、形式的自由和心灵的单纯7！
5. 多元评价孩子的作业
评价孩子们的作业时，多一点“心眼儿”，语言以鼓励肯定为主，要重活动过程，重健康情感的培养，因为，儿童原创作品的评判莫过于他们充满寓意和情感至真至纯的流露 。
6.做为家长，要力求了解艺术，知晓美
在孩子完成作业时，应努力使自己成为孩子成长学习的支持者、欣赏者和合作者，要特别注意从孩子个体纵向发展的角度去积极评价，而不应成为高高在上的评判者或是刁钻刻薄的挑剔者，家长要多与孩子进行平等的心灵对话，在肯定孩子进步的同时也能提出善意的建设性建议 。要尊重孩子的艺术创造，评价要从孩子的心理特征出发，看孩子的作品是否充满童趣童真，是否自然生动，是否新颖富有想像力，是否富有个性 。有时，那些看似“荒诞怪异”“不合常规”的表达恰正是儿童艺术奥妙所在 。
7.善于把握时机，多方面进行教育
绘画不是一件定于某一时间(周末或其它固定时间)才可去动手表达的事情，它是一种自然而然的心智活动，是人的本能和天性使然 。要引导孩子学会科学地利用闲暇时间，形成积极的生活态度和主动的创造精神，发展自身的志趣和个性 。孩子在天马行空的艺术表达时，心情一定是愉悦的 。此时的大人们，只管静静地赏识、关注 。孩子有推诿情绪时要让孩子明白，艺术道路也决非一帆风顺，面对困境，要学会坦然，淡定，更要树立自信 。
关注儿童美术教育就是对人类自身生命过程和创造精神的理性关注 。因为有误，我们或误入教育迷途；也因为有悟，我们或正走出教育的误区 。彼此的经验、教训与感悟，都可以汇集成我们进行儿童美术教育的宝贵财富 。
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