【人教社回应插画争议:已着手重绘 究竟谁的审美水平出了问题】 近日 ， 人教版数学教材插图引发争议 。 部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感 ， 对比其他版本的教材插图存在明显审美差距 。 究竟是谁的审美水平出了问题?
对此 ， 人民教育出版社回应称 ， 对社会各界好的意见建议虚心采纳 ， 已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图 。
以下为回应原文：
近日 ， 我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见 ， 及时组织专家认真研究 ， 对社会各界好的意见建议虚心采纳 ， 已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图 ， 改进画法画风 ， 提高艺术水平 ， 充分发挥教材封面和插图的育人作用 。 同时 ， 我们将举一反三 ， 全面评估所出版教材的封面、插图 ， 进一步提高设计质量 。
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