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教师如何写教案，教师交流的教案要写什么内容( 五 )

小知识



教师编制教案怎么写 不少青年教师考编或者参加职称评聘 ， 总是对教学设计该写些什么才能获取高分产生疑惑 ， 因此 ， 选择本文 ， 以供参考 。

一、教学设计的基本要素

“模式”是对理论的一种简洁的再现 。 不论哪一种教学设计模式 ， 都包含有下列五个基本要素：教学任务及对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价 。 对象、目标、策略、过程和评价五个基本要素相互联系、相互制约 ， 构成了教学设计的总体框架 。

(一)教学任务

新课程理念下 ， 课堂教学不再仅仅是传授知识 ， 教学的一切活动都是着眼于学生的发展 。 在教学过程中如何促进学生的发展 ， 培养学生的能力 ， 是现代教学思路的一个基本着眼点 。 因此 ， 教学由教教材向用教材转变 。 以往教师关注的主要是“如何教”问题 ， 那么现今教师应关注的首先是“教什么”问题 。 也就是需要明确教学的任务 ， 进而提出教学目标 ， 选择教学内容和制定教学策略 。

(二)教学目标

教学设计中对于目标阐述 ， 能够体现教师对课程目标和教学任务的理解 ， 也是教师完成教学任务的归宿 。

新课程标准从关注学生的学习出发 ， 强调学生是学习的主体 ， 教学目标是教学活动中师生共同追求的 ， 而不是由教师所操纵的 。 因此 ， 目标的主体显然应该是教师与学生 。

教学目标确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程教学目标 ， 它与传统课堂教学只关注知识的接受和技能的训练是截然不同的 。 体现在课堂教学目标上 ， 就是注重追求知识与技能 ， 过程与方法 ， 情感、态度与价值观三个方面的有机整合 ， 突出了过程与方法的地位 ， 因此在教学目标的描述中 ， 要把知识技能、能力、情感态度等方面都考虑到 。

(三)教学策略制定

所谓教学策略 ， 就是为了实现教学目标 ， 完成教学任务所采用的方法、步骤、媒体和组织形式等教学措施构成的综合性方案 。 它是实施教学活动的基本依据 ， 是教学设计的中心环节 。 其主要作用就是根据特定的教学条件和需要 ， 制定出向学生提供教学信息、引导其活动的最佳方式、方法和步骤 。

1．教学组织形式 。 2．教学方法 。 3．学法指导 。 4．教学媒体

特别要指出的是 ， 板书作为传统的、常规的媒体在我们的教学中还应该有一席之地 ， 而且还占有相当大的比重 ， 所以在设计媒体时千万别忽视了对板书的设计 。

(四)教学过程

众所周知 ， 现代教学系统由教师、学生、教学内容和教学媒体等四个要素组成 ， 教学系统的运动变化表现为教学活动进程(简称教学过程) 。 教学过程是课堂教学设计的核心 ， 教学目标、教学任务、教学对象的分析 ， 教学媒体的选择 ， 课堂教学结构类型的选择与组合等 ， 都将在教学过程中得到体现 。 那么怎么样在新课程理念下 ， 把诸因素很好地组合 ， 是教学设计的一大难题 。

(五)教学设计自我评价

新课程理念下 ， 教学设计的功能与传统教案-有所不同的在于它不仅仅只是上课的依据 。 教学设计 ， 首先能够促使教师去理性地思考教学 ， 同时在教学元认知能力上有所提高 ， 只有这样 ， 才能够真正体现教师与学生双发展的教育目的 。

二、教学设计书写

1．书写内容及步骤

(1)教学设计说明：写出本教学设计意图和整体思路(突出新课程特点)； (2)教学分析：包括教学内容的分析和学情的分析；(3)教学目标：知识与技能 ， 过程与方法 ， 情感态度与价值观；(4)教学策略(或学法指导)：选用的教学方法 ， 教学手段 ， 媒体及板书设计；(5)教学过程；(6)教学反思、评价 。

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