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如何成为讲师，怎样做讲师

小知识


怎样才能成为一个出色的讲师 。 一个好的培训讲师 。 应该具备哪些条件？ 目前国内的培训师主要有四类 ， 一是高校教师 ， 他们基本属于理论派培训师；二是在企业担任高级管理或技术职务的人员 ， 属于在实战中磨练出来的经验型培训师；三是社会知名人士 ， 比如熟知国家的某些政策和发展趋势；四是受过专业培训技巧训练以培训为职业的职业培训师 。
对于企业的人力资源从业人员 ， 从兼职授课到成为职业培训师是一个不错的发展路径 。
职业培训师不同于纯粹的高校教师 ， 不仅有丰富的授课经验 ， 还有对所讲授课程的丰富阅历、扎实的理论基础和独到的理解 。
随着培训行业的兴起 ， 职业培训师也越来越为人们所关注 。
社会上甚至出现“不做CEO就做培训师”的宣传性说法 ， 做到高级讲师 ， 不仅收入丰厚 ， 也很受人尊重 。
职业培训师需要有自己擅长的领域 ， 包括在此领域中的经验 ， 例如讲授中高层管理技能的培训师 ， 以前有中高层管理经验和实际解决问题的能力；讲授销售技 巧的培训师 ， 以前形成了自己独特的销售经验和技巧 。
所以 ， 要向培训师的方向发展 ， 需要根据自身的情况找准自己的定位 。
比如企业的培训专员、培训经理 ， 一直 从事的是人力资源领域的工作 ， 没有销售、财务经验 ， 那么讲授人力资源类或职业化类培训将更为在行 。
一般来说 ， 从事人力资源工作的人成长为培训师 ， 主要讲授如下几类课程：1） 人力资源培训：绩效、薪酬、招聘、培训、档案管理、劳动法、员工关系等；2） 职业化培训：服务礼仪、商务礼仪、沟通技巧、职业生涯规划、员工职业化、职业心态、面试技巧等；3） 管理发展培训：企业战略、管理技能、领导力、执行力、团队建设、沟通、授权、辅导、企业文化等 。

如何成为一名培训讲师? 成为一名出色的讲师
一、讲懂不等于听懂 ， 听懂不等于学会 。
以学员接受的结果为准 ， 培训的层次主要包括知识、技能、素质三个层次的培训 。 摆在首要位置的是知识培训 ， 这是最基本的培训；其次为技能培训 ， 这个层次的培训内容较多 ， 对学员的影响力较大；最后为素质培训 ， 素质是个抽象概念 ， 主要是指个人价值观、态度等要素 。 这三个层次的关系紧密联系 ， 缺一不可 。 而作为一名讲师或会议发言者站在台上 ， 滔滔不绝 ， 把你的知识或想法排山倒海一样抛向学员 ， 学员是否听懂绝对是个未知数 ， 本次培训中最大收获就是明白面授培训中如何才能让学员更好听懂并学会 。 要让学员听懂 ， 最好办法是让学员在快乐中学习 ， 其次是在压力中学习 ， 学员要在快乐中学 ， 首先要了解学员的需求 ， 激发学员的兴趣 ， 激起学员共鸣 ， 在培训过程中要实行互动教学 ， 尽可能把课堂一半的时间交给学员自己 ， 让学员在互动中心动 ， 心动中行动 ， 行动中感动 ， 每20分钟切换教学方式 ， 提高学员注意力 ， 每7分钟互动提问 ， 让学员便于思考、善于思考 ， 不断提问题 ， 不断找答案 ， 在培训中、在培训后多做换位思考 ， 让每位学员都积极参与 ， 锻炼全方位思维能力 ， 挖掘内在潜能 。
二、学习、再学习；练习、再练习 。
要成为一名优秀讲师 ， 没有捷径 ， 必须经过反复学习和练习才能达成 。 学习力是讲师的知识或技能累积的基础 。 讲师必须具备谦虚好学和诲人不倦的敬业精神和职业道德 。 要全方位学习 ， 细致请教 ， 缜密思考 ， 虚心接受批评 ， 即使有人对我们的培训不屑一顾甚至当面批评 ， 我们仍然要感谢他 ， 因为他的批评就是我们做得不好不对的地方 ， 听的批评多了 ， 从中总结的教训也就多了；学习对象不仅仅局限于培训业内人士 ， 扩张知识层面 ， 改善个人劣势 ， 身边的每一个朋友都可以帮助我们 ， 作为培训的旁观者 ， 他们往往更清楚市场的需求所在 。 讲师在具备“讲”的文功基础上 ， 还需武艺超群 ， 培训现场的控制能力、现场气氛的调动、外在形象、气质等方面 ， 都是学员关注焦点 。 当自己登上讲台时免不了心跳加速 ， 双腿颤抖 。 要克服紧张情绪 ， 想成为讲师第一实践活动就是培训 。 珍惜并抓住每一次培训机会 ， 让学员作为培训评委 ， 积极获取反馈信息 ， 完成自我认知 ， 避免出现在台上自我感觉良好 ， 但是学员并没有“听懂”的尴尬局面 。

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