自我认知包括哪些方面，自我认知的四个维度包括( 二 )
因此良好的自我意识对人的良好个性的形成起着至关重要的作用 。 在儿童的自我意识各要素中 ， 自我评价能力起着至为关键的作用 。 儿童的自我评价能力是自我意识发展水平的主要标志 。
扩展资料
从内容上看 ， 自我意识可分为生理自我、心理自我和社会自我三类 。
（1）生理自我 。 生理自我是指个人对自己生理属性的意识 ， 包括个体对自己的身高、体重、外貌、身材等方面的意识等 。 如果一个人对生理自我不能接纳 ， 觉得自己个子矮、不漂亮、身材差等 ， 就会讨厌自己 ， 表现出自卑和缺乏信心 。 这是自我意识的最原始形态 。
（2）心理自我 。 心理自我就是个人对自己心理属性的意识 ， 包括个人对自己的人格特征、心理状态、心理过程及其行为表现等方面的意识 。
（3）社会自我 。 社会自我是指个人对自己的社会属性的意识 ， 包括对自己在社会关系、人际关系中的角色、地位的意识 ， 对自己所承担的社会义务和权利的意识等；也是指对自己在群体中的地位、作用以及自己和他人相互关系的认识、评价和体验 。
如果一个人认为自己不善于交流或沟通 ， 周围的人不喜欢自己、不接纳自己 ， 没有知心朋友等 ， 就会感到很孤独、很寂寞 。
自我认知包含对哪些内容的认知和评价 自我认知指的是对自己的洞察和理解 ， 包括自我观察和自我评价 。 自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估 ， 这是自我调节的重要条件 。
自我意识在个体发展中有十分重要的作用 。 首先 ， 自我意识是认识外界客观事物的条件 。 一个人如果还不知道自己 ， 也无法把自己与周围相区别时 ， 他就不可能认识外界客观事物 。 其次 ， 自我意识是人的自觉性、自控力的前提 ， 对自我教育有推动作用 。
人只有意识到自己是谁 ， 应该做什么的时候 ， 才会自觉自律地去行动 。 一个人意识到自己的长处和不足 ， 就有助于他发扬优点 ， 克服缺点 ， 取得自我教育积极的效果 。
再次 ， 自我意识是改造自身主观因素的途径 ， 它使人能不断地自我监督、自我修养、自我完善 。 可见 ， 自我意识影响着人的道德判断和个性的形成 ， 尤其对个性倾向性的形成更为重要 。
自我认知的内容有哪些 自我认知也叫自我意识 ， 或叫自我 ， 是个体对自己存在的觉察 ， 包括对自己的行为和心理状态的认知 。
自我认知（self-cognition）是对自己的洞察和理解 ， 包括自我观察和自我评价 。 自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估 ， 这是自我调节的重要条件 。
原理
个体对自我的觉察 ， 或者说意识的形成来源于个体对外界环境刺激经由记忆和思想的反应 。 因此 ， 在形成记忆之前的个体是不会有自我意识的 。 记忆是一切思想的基础 ， 自我认识是个人在思想之上的对于环境的反应 。 当一个人的记忆和思想达到一定程度后 ， 比如出现了完全来自大脑的思维和想象力 ， 个体的自我意识会更加强烈 。 这个我存在 ， 我占有 ， 我需要 ， 我想的思想不断地经过思维和想象力加强个体对自我的认知 ， 直到个体有机生命体的结束 。 故自我认知从大脑的记忆力开始起直到记忆力的消失 ， 都是一个不断发展的过程 。
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