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小小男孩也要“把根留住”

生活百科 小虎

很快就要进行外生殖器检查了 。男孩子们围着带队的老师唧唧喳喳地问个不停 。当得知是要检查小鸡鸡的时候 ， 小麻雀们嘻嘻哈哈地更是闹翻了天 ， 他们你推我搡地谁也不想先进去 ， 再也不象其他项目一样争先恐后了 。
【小小男孩也要“把根留住”】带队的是个挺漂亮的年轻女老师 ， 她招招手 ， 把孩子们都聚在一起 ， 安静下来 ， 她才说：“孩子们 ， 不用怕 ， 医生给你们检查一下 ， 你们以后长大了才能成为顶天立地的男子汉啊 。你们难道不想作个真正的男子汉吗？”“想——”随着一阵悠长而稚嫩的回应声 ， 刚才看起来还有些害怕的孩子们 ， 都变得跃跃欲试了 。他们排着队 ， 等待着老师叫自己的名字 。
每当一个作完检查的孩子出来 ， 免不了被小伙伴们“盘问”一番 。那孩子也会象得胜归来的将军一样 ， 骄傲地讲起他见到的一切有意思的东西 。医院里洋溢着一片活泼欢畅的气氛 。
“小虎！小虎！”女老师叫着名字 。下一个要检查的人是4岁的小虎 ， 一个活泼可爱的男孩 ， 长得虎头虎脑的人如其名 。今天 ， 他穿着一件小老虎衣服 ， 显得特别有精神 。
女老师等了一会 ， 还没见小虎出来 。只好又叫：“小虎！小虎 ， 你在哪？该你了 。”刚做完检查的朋朋是小虎最好的朋友 ， 他分开人群来到站角落里的小虎身边 ， 说f：“小虎 ， 老师叫你呢 。”看小虎不吱声 ， 又回头招呼老师：“老师 ， 小虎在这儿 。”女老师循声来到小虎的身边 ， 问：“小虎 ， 怎么了？小虎是个小英雄男子汉 ， 一点都不会害怕 ， 对不对？”可刚才还又蹦又跳的小虎却一直不做声 。
女老师半推半哄地把小虎带进了诊疗室 。没曾想 ， 医生刚脱下小虎的裤子 ， 还没来得及检查 ， 小虎就开始大喊大叫起来 。他用两只小手紧紧地护住自己的“小鸡鸡” ， 死活不愿让医生看 。任凭女老师和护士在旁边如何不停地解释、劝说、用糖果诱导 ， 甚至说带他去麦当劳吃儿童套餐都无济于事 。小虎象是抱定了“宁死不屈”的架势 ， 死死地护住“小鸡鸡” 。无奈 ， 医生只好采取强制手段 ， 才勉强完成了检查 。
小虎为什么不肯让医生检查自己的“小鸡鸡”呢？
一般而言 ， 男孩子在生长发育的早期 ， 尤其是在3～5岁之间 ， 或多或少在思想上有一种担心和害怕 ， 惟恐失去自己的“小鸡鸡” ， 儿童心理学上称之为“阉割忧虑” 。
“阉割忧虑”是一种特殊的与年龄有关的不健康心理 。其产生原因有一些是男孩子将自己与女孩相比较之后产生的 。这些小男孩由于生理知识的缺乏 ， 看到男女生的外生殖器有所不同 ， 便会简单地将是否有“小鸡鸡”作为区别男女的唯一标记 ， 进而害怕失去这一标志物 ， 心理障碍由此产生 。
家庭教育方式不当 ， 特别是父母的威吓语言则是导致小男孩出现“阉割忧虑”这一心理障碍的更为多见的原因 。
在日常生活中 ， 当小男孩任性、哭闹或不听话的时候 ， 有些父母经常会用“不听话就把你的小鸡鸡割掉”、“再哭 ， 大灰狼会来咬掉你的小鸡鸡”之类的语言来劝导甚至是训斥孩子 。有少数家长则喜欢常用诸如“我要把你的小鸡鸡割掉拿去换可乐、换巧克力”、“你的小鸡鸡跑掉了”等话来逗孩子玩 。这些恐吓、逗笑的话语 ， 虽然有时候能够取得一些“预期”的效果 ， 使孩子片刻安静下来或者嬉笑一番 。但成人绝对“预期”不到的 ， 是这些看似无心的、戏弄孩子的言语 ， 会在孩子的幼小心理上造成强烈的震动 。天真无邪的孩子会对这些话信以为真 ， 无所适从 ， 有的甚至会留下一些特殊的不健康的心理隐患 ， “阉割忧虑”也就此而产生了 。
“阉割忧虑”的心理障碍如不能及时克服 ， 会使孩子对涉及“小鸡鸡”乃至生殖器的话题、事物产生退缩 ， 他们不能正确面对这一类事物 ， 进而引发进一步的心理障碍 ， 甚至影响他们身体的生长发育 。
倘若小男孩对自己的“小鸡鸡”表现出明显的过于担心、忧虑 ， 甚至出现不许他人脱自己的裤子、不愿在别人面前脱衣服、不许别人碰甚至看自己的“小鸡鸡”等“阉割忧虑”心理障碍的表现 ， 家长万不可不当一回事 ， 一笑了之 。应该进行适当的心理疏导 。疏导的方式可用简单浅显的道理进行教育 ， 并用小游戏、画册等有趣的高兴的事情来转移孩子的注意力 ， 告诉孩子“小鸡鸡”是男孩子的根 ， 是天生的 ， 是不会丢掉的 。
在幼儿园里 ， 应让孩子与小伙伴们尽情地玩耍 ， 在家里则要去除不科学的教育方式 ， 不要用“割掉小鸡鸡”之类的其他语言来吓唬孩子 。这样 ， 随着时间的推移 ， “阉割忧虑”的阴影就可以抹去 ， 孩子的忧虑和不安也会清除 。

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