小班语言教案《水果歌》

歌谣是幼儿最喜欢的一种文学形式,歌谣的节奏韵律,活泼有趣,文字内容或是风趣幽默,或是寓意丰富,有很大的教育价值,所以不管是家长还是教师,都喜欢选取歌谣,作为我们幼儿语言教育的教材,所以本次小班课程,选择幼儿熟悉的水果,作为课程内容,既可以发展幼儿的语言能力,也能够帮助幼儿熟悉掌握水果的特征 。

小班语言教案《水果歌》

文章插图
活动目标
1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌 。
2.体验问答式儿歌的乐趣 。
活动准备
1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)
2.小图标若干
3.四块颜色的板(红、黄、紫、绿)
活动过程
一、导入
1.(老师)“今天呀,我们小二班来了几个可爱的水果宝宝,是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面吧.”
2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没有涂颜色的一面) 。并引导幼儿说出是什么水果 。
二、学习儿歌
1.“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的 。”
2.出示4种颜色,然幼儿说一说,引导他们说“红红的”,“黄黄的”“绿绿的”,“紫紫的” 。
3.让幼儿在四种水果中找一找,那个水果的红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的) 。
4.出示图“什么水果红红的”老师提问 。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题 。
5.是你水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中 。
6.什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并吧这两句话连起来说一说 。
7.告诉儿歌的名字,完整念一遍
8.老师问幼儿答:现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?(加上动作)
9.幼儿问老师答 。
三、创编儿歌
1.除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢》出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果 。
2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴在相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句,在贴的同时幼儿说一句 。“***红红的(黄黄的,绿绿的,紫紫的) 。
展示四块板 。老师每块板问一句,幼儿一起回答 。
四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听 。
附:《水果歌》
什么水果红红的?什么水果绿绿的?
【小班语言教案《水果歌》】苹果苹果红红的 。西瓜西瓜绿绿的 。
什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的 。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的 。
草莓(红红的)梨子(黄黄的)
山竹、黑莓(紫紫的)杨桃(绿色的)

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