儿童学围棋 能提高全局观察能力,早期智力开发要有重点不要忽略了游戏，游戏有助于培养孩子的学习兴趣。
一、游戏对于开发孩子智力有五大益处 第一 ， 游戏中欢乐愉快活泼的气氛 ， 是孩子主动性、创造精神和思考能力养成的重要环境条件 。孩子的欢乐情绪是生长发育和健全心理形成的重要环境因素 。缺乏双亲爱抚、经常挨打受骂的孩子 ， 因缺少欢乐的环境气氛 ， 其智力与健康水平都不佳 。游戏给孩子创造欢乐气氛 ， 并能够在孩子脑海之中留下深刻的记忆痕迹 ， 所以是开发孩子智力的积极手段 。
第二 ， 游戏有助于孩子快速反应判断能力的形成 。孩子在游戏中常常需要及时作出反应判断 ， 这种反应判断方式十分生动活泼 。孩子在欢乐中不知不觉养成了敏捷的思考反应能力 ， 对这一时期孩子脑功能的发育极有助益 。
第三 ， 游戏有助于发展孩子的想象和思维能力 。一些形象的游戏 ， 如“老鹰抓小鸡”等可发展孩子的想象能力 ， 通过游戏又使孩子去思考如何取胜、为什么失败等 。
【儿童学围棋 能提高全局观察能力,早期智力开发要有重点不要忽略了游戏，游戏有助于培养孩子的学习兴趣。】第四 ， 游戏有助于培养孩子对体力和智力活动的兴趣 ， 激发求知欲望 。孩提时代往往通过一些游戏去逐步感知和认识世界 。天才的秘密就在于强烈的兴趣和无限的热情 ， 游戏正是给天才的形成添加一份力量 。
第五 ， 游戏有助于培养孩子积极向上的自信心和努力达到目的的意志力 ， 这是孩子成材极重要的心理品质 。一切有成就的科学家和发明家 ， 都有惊人的自信心和意志力 ， 游戏中孩子那种认真执着的神情和夺取胜利的劲头 ， 正是养成这两种心理品质的萌芽 。
二、儿童学围棋 能提高全局观察能力下围棋看起来是你走一步我走一步的事 ， 但事实上 ， 每落一子都是经过多个步骤思考的 。儿童学围棋 ， 在学习的过程中 ， 他们就要学会看到棋子的落点 ， 周围几步棋是否会被对方“吃”掉 。当要“吃”对方的棋子时 ， 他要注意到利害得失 ， 当被“吃”时 ， 他要注意调整自己的子力 。下棋时每走一步 ， 都不仅要考虑每一个点、每一条战线发生或将要发生的“战况” ， 还要考虑全局 ， 一步出错就会招来满盘皆输的后果 。实践证明 ， 学棋孩子的创新能力、独立解决问题的能力和思维能力都比较强 。
在这样不断思考和观察的过程中 ， 孩子做事也能见微知著 ， 同时懂得三思而后行 。这有利于孩子浮躁的心归于质朴 ， 养成沉着冷静的性情 。长期学习 ， 会对孩子的性格和处事方式产生正面的影响 ， 因此 ， 学围棋的好处将不仅仅停留在开发智力的层面上 。这也不失为孩子上兴趣班的一个好选择 。
三、早期智力开发要有重点不要忽略了游戏 ， 游戏有助于培养孩子的学习兴趣 。
早期智力开发要有重点 ， 抓住了一种好的开发方式可以让孩子们轻松的在学习中提高 ， 发展智力 。对于孩子来说 ， 游戏是智力开发的最好形式 ， 几乎所有的孩子在玩游戏时 ， 他的大脑都处于一种高度兴奋的状态 ， 而在这种兴奋状态下 ， 孩子学习某种东西形成某种能力就比较轻松、比较快 。不仅没有精神压力 ， 而且有助于培养孩子的学习兴趣 。
不管怎样 ， 开发孩子的智力并不是要靠传统的教学方式来 ， 有时候运用身边的一些小小的游戏对孩子的智力发展更有益处 ， 克鲁普斯卡娅曾经说过：“游戏是学习、劳动 ， 也是一种严肃的教育形式 ， 在游戏中同样能发展孩子的智力 。”作为父母的都渴望孩子成为最聪明的那一个 ， 因此不要忽视了游戏的作用 ， 适当的科学的指导更能有效的开发孩子的智力 。
四、运动也是是儿童智力开发的有效途径之一 运动能刺激大脑皮层
儿童运动、动作能力的发展可以直接反映儿童智力的发展情况 。我们经常看到 ， 智力低下的孩子 ， 往往动作迟缓 ， 动作能力落后于一般孩子 。也就是说 ， 动作发育是智力发育的早期表现形式之一 。
这是因为 ， 人的运动、动作是受大脑皮层支配的 。人体各部位在大脑皮层都有相应的运动中枢 ， 儿童加强运动能刺激相应大脑皮层 ， 使之更活跃、更精确地支配、指导运动和动作的发展 。因此 ， 运动的发育与脑的发育在部位和时间上密切相关 。
另外 ， 运动还能加快神经纤维髓鞘化 ， 这是神经系统成熟的标志之一 ， 可使神经传导速度更快 。
人的大脑和神经系统在青春期就完全成熟了 ， 过了这个时期 ， 通过运动促进智力的效果就不明显了 。
儿童运动的方式多种多样 ， 应以游戏为主 ， 强调活动的趣味性 。在游戏过程中掌握走、跑、跳、游泳、滚翻、抓握、投掷等基本技能 。针对少年儿童身体发育的特点 ， 家长可以让孩子参加跳绳、跳皮筋、拍小皮球、踢小足球、打小篮球、游泳等体育运动 。由于儿童肌肉、韧带、骨质和结缔组织等均未发育成熟 ， 因此 ， 不宜过早进行肌肉负重的力量锻炼 。
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