北大新生自缢事件北大新生调查：40％学生厌学、自杀、抑郁是什么毁掉了青年孩子

北大、清华作为中国最高学府，曾经是很多人的梦想。然而，根据一项对北京大学新生的调查，这些人中最优秀的人并没有那么沾沾自喜和自满。
相反，30.4%的学生讨厌学习，认为学习没有意义，40.4%的学生认为活着没有意义，他们只是按照别人的意愿活着。
他们厌学、抑郁、沉迷网络，多次试图自杀，只是因为找不到活着的意义，感受不到生命的活力，感受不到在某些事件中试图成功的兴奋。自杀似乎是他们为这个世界最后的挣扎。

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一位高考状元自杀未遂后说:
“学习好、工作好是基本要求。如果学习不好，工作不够好，我就活不下去。但这并不意味着我快乐，因为我学习好，工作好。我不知道我为什么活着。我总是对自己不满意，总是想在各方面做得更好，但这种生活似乎没有头。”
没有尽头，日复一日活在别人的计划里。我不能从我所取得的成就中感到快乐。这些孩子没有自我感觉是很常见的。
他们从小就被剥夺了探索自己喜好的权利，孩子般的自我意识不被允许，脑子里充斥着各种知识考点。
所以他们现在有这样的结果并不奇怪。

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归根结底，孩子的问题还是父母和教育的问题。
我们的教育从根本上违背了孩子的天性。父母和教育工作者不关心孩子有什么潜力，也懒得去挖掘。他们只要求孩子做的每一件事都指向实用功利主义，做的每一件事都是为了有用和结果。
不需要不能带来普世价值的行为。他们所有的努力都是指向未来的，未来是最重要的，但未来永远不会结束。
许多父母实际上不知道如何教育他们的孩子。他们最擅长的就是破坏孩子的发展潜力。中国父母经常挂在嘴边的词是“听话”，他们最想看到的孩子是尊重自己、言出必行的好宝宝。
但是这样的孩子能有什么未来呢？它只是一个听命令的人形机器。

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孩子们从小就被训练成“宽容与合作”。他们对自己不喜欢的事情，比如学习、补习班等，采取回避和宽容的态度，愿意压抑自己，配合老师和家长，给家长和老师一种乖巧听话的错觉。
这种隐忍本质上是孩子生存本能的机制，对于控制自己生存来源的父母来说，顺从是他们唯一的选择。
人之所以为人，是因为有自我意识。即使是这些惯于逆来顺受的孩子，总有一天也会觉醒自我意识，那就是奋起反抗的时候。然而，由于精力有限，他们经常以自我毁灭来抵抗。
父母不看重成绩吗？然后我厌倦了学习；你不是被禁止上网吗？然后我沉迷于网络。
所以，孩子的叛逆其实是对父母操控的报复。父母越是关注什么，孩子就越是破坏什么——反正他们不可能是自己。

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从心理学上讲，每个人都是为了自我实现而活。而我们的父母从根源上替代了孩子的自我，所以这些本该有强大生命力的孩子失去自我，找不到活下去的动力，确实是有原因的。
老话说得好，孩子三岁看起来老的时候，童年的格局已经决定了他将来会过什么样的生活。
6-9岁是教育孩子的最佳时期，基本决定了一生的学习和行为习惯，12-15岁是巩固期。如果孩子在12岁之前养成了良性的行为习惯和思维，将来基本上不用太担心。