“全国爱耳日”：中科院声学所科学家向儿童科普听力健康知识
本文转自：中国新闻网
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中科院声学所青年科学家张志博在“全国爱耳日”科普课堂上 ， 与儿童进行听力健康知识互动问答 。中新社采访人员 孙自法摄
中新网北京3月3日电 (采访人员 孙自法)2022年3月3日是中国第23个“全国爱耳日” ， 也是世界卫生组织“世界听力日” 。中国科学院声学研究所(中科院声学所)利用学科专业优势 ， 当天组织该所科学家们走进北京中关村第一小学多个校区 ， 在专门的课堂上与少年儿童互动 ， 科普如何正确爱护耳朵、保护听力健康的知识 。
中科院声学所介绍说 ， 今年“全国爱耳日”主题为“关爱听力健康 ， 聆听精彩未来” ， “世界听力日”主题为“谨慎用耳 ， 耳聪一生” 。该所为普及全民听力健康科学知识 ， 增强全社会听力健康意识和听力疾病预防能力 ， 有效减少、控制听力障碍的发生 ， 专门联合中关村一小组织举办这次科普课活动 。
“全国爱耳日”科普课上 ， 中科院声学所3位青年科学家分别在中关村一小3个校区的课堂上登台开讲：张志博在《听觉的秘密》报告中讲解声音的原理 ， 解读听觉的秘密并解析《世界听力报告》；桑晋秋在《关爱听力健康 ， 聆听精彩未来》主题报告中 ， 解读了人耳听声的原理、噪音的危害和保护听力的方法；杨飞然在《听觉空间感——立体声解密》报告中 ， 揭秘了人耳分辨声音方向及定位声源的原理 。他们通过生动的讲解 ， 让同学们理解听觉原理、关注听力健康、获得保护听力方法、了解相关应用技术 。
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中科院声学所青年科学家张志博在“全国爱耳日”科普课结束后 ， 向互动儿童代表赠送相关科普读物并合影 。中新社采访人员 孙自法 摄
其中 ， 张志博在课堂上通过互动方式 ， 向学生科普声音的定义：声音是由物体振动产生 ， 通过介质(气体或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象 。他还阐释说 ， 声音具有响度、音调、音色三个特性 ， 响度即音量 ， 取决于声源振动的幅度；音调即频率 ， 取决于声源振动的快慢；音色即音品 ， 质地不同的物质 ， 音色不同 。这三个特性组合好 ， 就是一段美妙的音乐 ， 组合不好就是噪音和杂音 。
【“全国爱耳日”：中科院声学所科学家向儿童科普听力健康知识】另据了解 ， 中科院声学所此次“全国爱耳日”科普课活动过程中 ， 贵州六盘水钟山区钟山小学还通过视频连线方式 ， 组织该校2100余名师生在线收看了桑晋秋的课程 。(完)
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