慢怎么写 孩子写作业慢时，家长要怎么做？太有用了，转疯了( 二 )
二、追求完美——橡皮综合症。
孟梦是一个二年级的女孩，她什么都擅长，作业整洁，成绩优秀。有一个问题，就是写作业很慢，写出来的字有点潦草或者脏，她会马上擦掉重写，有时候甚至会划伤笔记本，所以写作业要花很长时间。每次我妈跟她说，只要一两个字潦草没关系，她就写下来，但是她做不到。她不得不擦干净重写。我妈也很不爽。她想了很多办法，都没什么区别。
分析:
孟梦是追求完美主义的自然趋势。然而，有些孩子的慢作业实际上是由父母训练的。很多父母都希望孩子事事完美，希望孩子事事尽力。甚至他们孩子身上的一点点问题都被父母放大了。比如作业:即使有轻微的缺点，父母也很严格，要求孩子写得工整。这个要求的最终结果是，孩子要么写作业慢，要么怕学。
对策:
对于这种总是喜欢用橡皮擦不停擦的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，焦虑，害怕犯错，对自己要求高，或者父母对孩子要求高。对于有橡皮综合症的孩子，家长不应该过多的批评，不应该通过打骂来纠正自己的不良行为，而应该利用激励手段进行强化训练来达到目的。孩子们在家做作业时应该少用橡皮。如果作业本保持干净，单词在一定时间内写得又快又准，会有一定的奖励。一些简单的“脱敏训练”也可以在家里进行，即通过奖励的方式加强训练，督促孩子尽量少用甚至不用橡胶。反之，如果孩子离不开橡胶，家长最好没收。经过一段时间的强化训练，孩子依附于橡皮的不良习惯会逐渐得到纠正。
全国有个著名的教育家叫詹文玲。当他是山西鲍彤学校的校长时，他对所有的学生都有一个要求，就是不允许所有的学生使用橡皮。孩子一开始不适应，经常把笔记本弄大，后来就习惯了。因为你不能使用橡皮擦，结果，孩子们被迫认真整洁地写作业。错误率大大降低。相反，孩子养成了认真思考的良好学习习惯，对自己有了足够的信心。
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第三，学习基础差——没有学习兴趣，学习困难。
这种孩子因为学习基础差，很多知识点都理解不了，做不了很多题。因此，当他被要求做作业时，他会头疼。他在做自己头疼的事时不能主动。他当然可以拖延！
其他孩子就是想玩不想学习。他们可以凑合着做作业。他们在学习中感受不到任何乐趣，所以他们别无选择，只能做点什么。如果你的孩子属于这种类型，真正需要解决的不是混日子的问题，而是如何去辅导孩子，让孩子好好学习，去上班。如何让孩子感受到学习的乐趣？解决了孩子知识缺陷和学习兴趣的问题，操作速度自然也快。
对策:
第一，孩子遇到做不到的问题怎么办？有些孩子遇到做不到的问题会问父母。问完之后，他们继续写作业。当他们再次写作时，他们需要长时间的反应。他们刚才写在哪里了？坐下没多久，遇到一个自己做不到的问题，又问了一遍。这样来来回回，时间会耽误的！其实这一方面会打断做作业时的安静气氛和专注力，造成分心；另一方面会打断孩子做题和做作业的思路。所以建议家长教孩子如何改变做题顺序。遇到做不到的问题，可以先做别的问题，再做做不到的问题，这样既节省时间，又不打断孩子的思考。
二、对于孩子不懂的题目，家长给孩子补习。家长要知道孩子不懂的地方，然后把不懂的知识补上，帮助孩子解决学习上的困难，让孩子尽快跟上学校的学习进度，否则学习会落后！共享幼儿园资源，开展免费学前教育资源到底！微信号:xaddwlyey，但需要注意的是，不要一直告诉孩子，要有孩子的启发，最后还是孩子自己做。一旦孩子理解了知识点，他们的学习就会变得更好，自然速度也会更快。更多分享请关注梁老师
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