草丁图书馆

  1. 首页 > 生活杂烩 > >

一年级美术教案 【教学设计】小学美术1-6年级教学设计合集

教师职业资格证书
小学一至六年级美术教学设计集锦
小学美术理解美术工具(一年级)
教学目标:
1、引导学生认识各种美术工具和材料。
2.引导学生用不同的艺术工具和材料大胆自由地表达自己的想法。
3.引导学生在理解艺术工具和材料方面对艺术课产生兴趣。
教学重点和难点:
通过活动引导学生对艺术创作产生浓厚的兴趣。
课前准备:
教学活动设计:
教学目的:
1.培养学生的创新思维能力和耐心细致的学习习惯。
2.学会用点、线、面来排列造型。
教学过程:
第一，进口
1.通过欣赏点、线和面的抽象画来揭示主题。
2.简介:在一个安静的夜晚，一场精彩的表演正在演播室进行。我们去看看吧！
3.旁白:看！舞台的幕布缓缓拉开。第一场演出是…
4.问题:能给这幅画起个名字吗？这幅画有哪些形状？(各种点、线、面)
5.让学生直观地获得视觉和听觉方面的亲身体验，激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。
第二，教新课程
1介绍点、线、面的知识。
引用:重点是什么，线和面是什么？？让我们一起探索。
问题:宇宙中的地球是什么样子的？
2.问题:当我们近距离观察地球时，它是什么样子的？
动画课件直观地理解点、线、面的知识。
2.学习如何用小物件做点、线、面；理解抽象画给人带来特殊的视觉美感，培养学生的审美情趣。
引用:演播室的演出正在进行。请跟着老师欣赏。知识点:点、线、面是艺术世界的基本元素和真正的大师。
问:看图，有什么感受？你认为画家在画画的时候在想什么？画家用什么方法和材料画出了这幅画？还有哪些方法和材料可以用来画画？
培养学生观察事物、探索问题的能力。
3.帮助学生明确课堂学习任务。
通过今天的学习，我们增强了知识。让我们一起走进艺术世界，去探索，去创造！
问题:欢迎来到艺术世界，走上点、线、面的表演舞台。你给大家带来过哪些表演？
请用图片的形式表达你的想象。根据孩子的心理特点，在童话氛围中提出作业要求，营造学习氛围。
三、实践活动安排细则，解释评价方法。
1.老师:选择一张自己喜欢的彩纸作为“舞台”，用桌上已有的材料组织“点、线、面”进行“表演”，先进行排列，然后粘贴固定画面。我们将分别对作业进行评估:创新奖、生产奖和评估奖。
2.各种废弃物品。
3.几何色卡纸。以游戏的形式提出作业要求，活跃学习氛围。
四.运营评估
主角:这里的每一支舞都有自己的特色，大家一起来欣赏吧。
说说自己的感受，给这些美图起个名字。
操作显示板。培养学生的鉴赏能力和评价能力。
动词 （verb的缩写）扩张
1.鉴赏:名师名画a .教材中的德国女画家——康定斯基《201号画》b .梵高《向日葵》《抽象画》d .照片《故宫大门》《现代城市》
2.日用品a .时钟b .自行车c .雨伞d .建筑拓展学生视野。
3.儿歌儿歌:你是一个点，我是一条线，越长越大，变成一张脸，画出一幅美丽的图画。
营造课堂学习氛围，巩固课堂知识。
教师职业资格证书
小学一至六年级美术教学设计集锦
小学美术万花筒(三年级)
教学目标:
1.明白万花筒的图案是对称的，并描述其对称方式。
2.运用绘画、剪纸、拼贴等。展示类似万花筒的图案。
3.尽量根据自己的设计来表现色彩。
教学重点和难点:
1、能显示对称图案。
2.能否用“先设计一个图案再复制”的思路来设计对称的图案？

推荐阅读


上一篇：西方世界的劫难3攻略 西方世界的劫难3黑莲版炼化攻略

下一篇：石经寺 有求必应！四川最灵验的寺庙都在这里了