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早教中心教案：认知形状的早教教案，认识图形公开课教案


早教中心教案：认知形状的早教教案，认识图形公开课教案
由于篇幅有限，课程详细教案，可以到公众号“早教学堂”，获取学习和更多早教课程教案 。
篇一《认知形状的早教教案》
1、认知形状的早教教案
教学目标 知识与技能： 
1，认识圆形，三角形，椭圆形，长方形等几种常见的形状和几种常见的颜色，并能进行区分 。学说句子，能与教师进行简单对话 。 
情感态度和价值培养：在活动中，培养学生仔细观认识颜色和形状东营市特殊教育学校 执教人：孟宪会课时；
一课时教学目标知识与技能：
1，认识圆形，三角形，椭圆形，长方形等几种常见的形状和几种常见的颜色，并能进行区分 。学说句子，能与教师进行简单对话 。
教学重点：形状和颜色的区分教学难点：关于颜色和形状句子描述的完整性 。
教学方法与教学手段设置情境（激发兴趣） 师生探讨（展开想象） 独立探索（共同学习） 交流、总结（完成意义建构） 创新、运用教学准备1、课件 2、汉字卡片 3、教具（小汽车）

教学过程：
一、 情景导入师拿教具小汽车带领学生“开进”教室师：我们开着汽车来到学校上学，你们看，老师手里的汽车漂亮么，汽车的轱轮是什么颜色的？什么形状的？汽车头呢？这辆汽车是孟老师用很多漂亮颜色的图形拼起来的 。这里还有很多的颜色和形状，我们一起来看
二、 整体感知课件出示一片段，整体地认知几种形状和颜色，边出示课件边讲解里面的事物，是什么颜色的，什么形状的 。。
三、 新授
1、 识第一个图形圆形刚才我们看到了很多漂亮的颜色和漂亮的形状，老师这里有一个图形看小朋友们认识么？出示一个兰色的圆形，提问是什么颜色的什么形状的，再出示汉字“蓝色的原形”任务一：这个是蓝色的圆形，那还有什么颜色的圆形？出示更多颜色的圆形 。
任务二：我们生活中有很多东西是圆形的，小朋友们想想，你以前看到的有什么东西是圆的？
生自由发言，（出示课件西红柿、葡萄、钟表、西瓜）老师这里有很多东西，我们看看是什么 。（指西红柿）这是什么？是什么颜色的？什么形状的？拿出句子整体认读：这是西红柿，西红柿是红色的，西红柿是圆的 。（指葡萄）提问问题（同上）学习句子：这是葡萄，葡萄是紫色的，葡萄是圆的 。同法 。提问钟表和西瓜，引导学生自己说出句子 。
2、 认识第二个图形三角形出示一个绿色的三角形，提问是什么颜色的，什么形状的，出示汉字“绿色的三角形”
任务一：这是个绿色的三角形,还有什么颜色的三角形任务二：生活中还有很多东西是三角形的,(学生自由发言展开想象)，有什么东西是三角形的？出示草莓、蓝积木、三角鱼、一块三角蛋糕，（指草莓）提问：这是什么？是什么颜色的？什么形状的？学习句子：这是草莓，草莓是红色的，草莓是三角形的 。（指蓝积木）提问方式同上，学习句子：这是积木，积木是蓝色的，积木是三角形的 。同法提问三角鱼和一块三角蛋糕，引导学生自己说出相同句式的句子 。
3、认识第三个图形椭圆形同法提出两个任务，观察 。鸡蛋、冬瓜、哈密瓜、椭圆形的蘑菇，引导学生说出句子认识第四个图形长方形同法，观察红旗、黑板、冰箱、空调，引导学生说句子 。
四、巩固练习老师这里有两幅图，要考考大家，看大家知道么第一幅图：小猫、小狗是什么颜色的，放的烟花有什么颜色，是什么形状的？
第二幅图：图上有什么？（小猪、小兔和很多积木）他们的积木都有什么颜色的？什么形状的？他们没有房子想要搭一栋房子，可是没有搭起来就不会了，小朋友帮帮他们好么，用大家的积木帮小猪和小兔子搭一栋房子好不好？
四、 延伸活动用积木帮小猪和小白兔搭房子，在活动过程中，询问学生用的什么颜色的积木，什么形状的积木？小朋友搭的房子好漂亮，我们去活动室搭一栋大的房子，让小 。
6、猪和小白兔住进去好么？那我们就一起走吧

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篇二：《认识图形公开课教案》
认识图形一、
教学目标：
1、在操作活动中，初步认识三角形、圆、长方形和正方形，体会“面在体上 。”
2、体会三角形、圆、长方形和正方形在生活中的普遍存在 。
3、发展空间观念和动手操作能力 。
二、教学重难点重点：认识长方形、正方形、三角形和圆，初步感知其特点，正确辨别这几种图形 。
难点：通过各种操作活动，体会“面由体来” 。
三、教学准备：多媒体课件、圆柱、正方体、长方体、三棱柱等立体图形、长方形、正方形、三角形和圆等平面图形、白纸、彩笔、小棒等 。
四、教学过程：
（一）复习导入：师：这里有大家熟悉的老朋友吗？（多生答 。）长方体、正方体、圆柱都是我们的老朋友 。今天老师还带来了一个新朋友（出示三棱柱），知道他是什么形状的吗？（它叫三棱柱） 。
（二）学习新课：师：你可以帮我分一分类吗？让我们一起来认识新朋友吧！介绍三角形、圆、长方形和正方形 。
1、拼一拼要求：
（1）、用小棒拼一个你最喜欢的图形 。
（2）、小组长确定顺序，在小组内轮流说一说：“我用几根小棒拼成了哪个图形”
2、师生共同小结图形的特点：长方形：上下两条边相等，左右两条边相等，长长方方的 。正方形：四条边相等，正正方方的 。三角形：三条边，三个角 。圆：圆圆的，没有角 。
3、找一找，摸一摸 。
（1）、请从立体图形中找到这些新朋友，并用手摸一摸，在小组内说一说自己的发现 。
（2）、小组长确定顺序，在小组 。内轮流说一说：“我在?找到了?，摸起来?”
4、快速抢答：课件出示图案，学生判断是什么图形 。
5、小结：三角形、圆、长方形和正方形都是平面图形 。
6、小组合作：把新朋友从立体图形请下来，描一描 。（把三角形、圆、长方形和正方形从立体图形描下来 。）
（1）、四人小组，由小组长分配任务，每人描一个图形，四个人的图形要不同哦！
（2）、小组长确定顺序轮流说一说：“我从什么物品描出了一个什么平面图形”
7、你能从我们的身边找到这些图形吗？用“我发现?是什么图形”来说一说 。
（三）、巩固应用：
1、生活中的应用：这些交通标志的表面是什么形状的？（渗透交通安全教育）智力大冲关：第一关：（1）连一连 。学生独立完成，并反馈 。
9、教师引导并总结 。（2）第二关：今天学的图形组成了一些图画，请你帮它涂上颜色，使它变成一幅美丽的图案 。学生独立完成，并反馈 。
第三关：数一数有几个图形 。学生独立完成，并反馈，教师引导数的方法 。
（四）、课堂小结：这节课大家玩得开心吗？大家认识了什么新朋友？同学们课后还可以去找一找身边的长方形 、正方形、圆形、三角形，把它们介绍给你的爸爸妈妈和好朋友 。
（五）、游戏：猜猜看 。
（1）只出示图形的一部分，学生竞猜 。
（2）小结：要观察全部再判断 。
（六）、图片欣赏 。五、板书设计：认识平面图形三角形 长方形圆

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篇三：《中班数学教案认识图形》
中班数学教案认识图形教学目标：
1、认识梯形，月牙形 。感知梯形的主要特征 。
2、寻找出牛身上的图形，并学习简单的记录、统计 。
3、尝试用几何图形拼牛 。
教学准备：
1 、每组一张用长方形，梯形，月牙形做成的牛图 。
2、记录表如图，记录用的笔
教学过程：
1、复习已经学过的几何图形教师请幼儿上来从盒子里摸出图形，启发幼儿观察，说说这是什么图形 。
2、认识奇妙的图形出示月牙形，请幼儿说说这是什么图形，它像什么（认识月牙形）出示长方形和梯形，引导幼儿观察说说这两个图形一样吗？它们是什么图形？有什么地方相同，有什么地方不一样？
3、请幼儿从牛图上找一找，看看有哪些图形（引导幼儿从牛的头、身体、腿、角、尾巴等处进行寻找）请幼儿相互交流，在牛的身上找到了哪些图形
4、记录图形出示记录表，认识记录标识（图形标识、圆点标识）再数一数牛身上有几个不同的图形，并用圆点、竖线在记录表中记下来 。（幼儿记录不同图形数量时，可以鼓励幼儿运用自己喜欢的方法，如画五角星，画泡泡等，以引起幼儿记录、统计的兴趣）展示自己的记录表，与同伴交流 。
5、延伸活动：我来拼一拼小朋友桌子上有许多图形，找出来拼一拼一只有趣的牛 。展示自己的牛图，并说一说拼出了几只牛 。
以上是早教中心教案：认知形状的早教教案，认识图形公开课教案，由于篇幅有限，课程详细教案，可以到公众号“早教学堂”，获取学习和更多早教课程教案 。
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