“梅雨潭是一个瀑布潭” ， 写瀑布的飞流直泻 ， 飞花碎玉般的美景 ， 正是为了映衬梅雨潭的奇异、可爱的潭水；写梅雨亭 ， 正是为了过渡到写亭下深深的梅雨潭 。 这都在为下文着意刻画梅雨潭的“绿”作好铺垫 。 所以 ， 作者没有详细地描述游览的经过 ， 而只是顺着游历的足迹 ， 对瀑布、对梅雨亭作了简洁而形象的介绍 。
在描写梅雨亭与瀑布的中间 ， 插入了这样两句话：“这是一个秋季的薄阴的天气 。 微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意 。 ”既交代了出游的时节 ， 也从那“透出几分油油的绿意”中 ， 扣紧“绿”字 ， 时时与文章要描写的中心相照应 。
最后 ， 全文以“我第二次到仙岩的时候 ， 我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”一语骤然刹笔 ， 仍然归结到“绿”字上 ， 与开头相映照 。 起笔不凡 ， 收束利索 。 结尾与开头的不同处 ， 只加了“不禁”二字 ， 却是传神之笔 。 经过作者的一番描绘 ， 连读者也“不禁”要为梅雨潭的绿所惊诧 。
文章插图
“绿”字不仅在文章的结构上起关连作用 ， 它更是全文情景交融的焦点 。 作者调动了比喻、拟人、联想等多种手法 ， 从各个角度 ， 波澜起伏地描绘了奇异、可爱、温润、柔和的梅雨潭水 ， 把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中 。 “梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离和的神光了 。 ”
“招引”与“追捉”这两个词把梅雨潭的绿对“我”的强烈的吸引 ， 把我领略那可爱的绿色的急切心理 ， 融为一体 ， 至此 ， 情与景真象水乳那样难分解了 。 作者通过比喻不仅描绘了潭水静态的美 ， “仿佛一张极大极大的荷叶铺着 ， 满是奇异的绿呀” ， 使作者禁不住产生想抱住她的妄想；更形容了她那动态的美 ， “她松松的皱缬着 ， 象少妇托着的裙幅 ， ……”
随着作者的笔触 ， 随着作者感情的波澜 ， 不仅我们的眼前出现了那微微泛起的绿色涟漪 ， 而且我们的指肤间仿佛还能感触到那闪着光亮的绿波的跳动 ， 一种柔和、明快、亲切的感情也会从心头漾起 。
作者甚至把她想象为“如同一个十二三岁的小姑娘” ， 想拍她、抚她、亲她 ， 别致地把她叫做“女儿绿” ， 感情柔美到了极点 。 那明艳多姿的画面 ， 那逸趣横生的情怀 ， 多么和谐地统一在一起了 。 在这饱含诗情、充满生趣的绿意中 ， 透露出作者对生活的爱 ， 升腾着作者向上的激情 。
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