草丁图书馆

  1. 首页 > 生活百科 > >

电脑知识|板书怎么写，教师主板书在左还是右( 二 )

小知识


2、说各教学环节的时间分配 ， 并联系实际教材内容、学生基础和教学方法等说出依据 。
3、说板收设计及其依据 。 说板书设计 ， 主要介绍这堂课的板书是类型是纲目式、表解式、还是图解式？什么时候板书？板书的具体内容是什么？板书的展现形式是什么？等 。 板书设计要注意生物知识科学性、系统性衫性与简洁性 ， 文字要准确、简洁 。 说依据可联系教学内容 ， 教学方法、教师本身特点等加以解释 。
要说好一节课 ， 教师必须具备一定的教学业务能力和教育理论素养 。 经常开展说课活动 ， 可以在教师中形成钻研教学业务、学习教育理论的浓厚气氛 ， 加速教师都要及时进行讨论评价 。 甚至可以边说边讨论边评价 ， 以达到共同提高之目的 。 评价的内容与标准 ， 各地各学校可以根据自己的实际与需要来确定 。 一般要从说教材、说教法、说教学程序与教育理论素养四上方面作出评价 。
说课的内容包括说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计等 ， 说课的模式通常可采用如下的提纲式：
（一）说教材
教材简析（简要说明本说课的内容来自哪一学科、哪一册书、哪一章节）
本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用
教学目标
教学重点和难点
（二）说教法
教学方法
教学手段
教学媒体的运用
（三）说学法
学习方法
能力培养
（根据教学内容和采取的教学方法及手段 ， 教给学生一些学习方法 ， 做到授之于渔）
（四）说教学程序
新课导入
新知识的学习
检测训练
总结巩固
（五）说板书设计
程序性
概括性
指导性
艺术性
（板书设计时要体现出程序性、概括性、指导性、艺术性）
说课要坚持从实际出发 ， 不能搞一刀切 。 应因材、因时、因地、因人（学生、教师）的不同采取不同的说课方式和方法 ， 提高说课的科学性和可行性 。
如何写板书 粉笔字与毛笔字、钢笔字一样 ， 都要从基础练起 ， 都讲究起笔、运笔、收笔 。 说简单些 ， 主要就是先练习写楷书 ， 无论是钢笔字还是毛笔字、粉笔字 ， 从一笔一画练起 ， 楷书是基础 。
怎样写好板书呢？ 板书 ， 是指在黑板上写的字 。 板书是教师在教学过程中 ， 配合语言、媒体等 ， 运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式 。 板书是教师必备的基本教学技能 。 有利于知识传授 ， 有利于学生智力开发、能力培养 ， 有利于学生情操陶冶 ， 有利于活跃课堂气氛 ， 有利于学生记忆知识 。

类型
1、 提纲式板书 。 它是教师根据教学重点内容的内在联系和教学设计程序 ， 用大小括号和编号编排成的一个系统 。 这种板书优点在于条理清楚 ， 重点突出 ， 字句简洁 ， 教学思路清晰 ， 是各科教学常用的板书形式 。
2、 对比式板书 。 它是根据教学内容和学生已有的相关知识 ， 运用对比方法显示出知识的异同的板书 。 这种板书对比强烈 ， 有利于指导学生分清知识的共性与个性 ， 有利于学生求异思维能力训练 。
3、 词语式板书 。 它是根据对教学内容的分析研究 ， 从中提炼出关键性的重点字、词组成板书提纲 。 这种板书多用于语文学科 ， 它的特点是能帮助学生分析理解重点词语 ， 进一步明确教学的主要内容 。
4、 线索式板书 。 它是根据教学内容的某种联系 ， 按照一定顺序 ， 反映教学主要内容的板书形式 。 这种板书的特征是能够显示出事情发生、发展的过程 ， 能够突出知识形成的过程 ， 有利于学生学会学习 。
5、 图画式板书 。 它是根据教学内容显现出的特征 ， 采用图中夹文或文中夹图的办法形象地勾画出事物间的内在联系的板书 。 这种板书生动、形象、直观 ， 事物的内在关系显现得淋漓尽致 ， 能有效的激发学生的学习兴趣 ， 促进抽象思维能力的发展 。

推荐阅读


上一篇：【松柏图片】松柏象征什么，松柏木命是什么意思

下一篇：电脑知识|主板电池怎么放电，如何扣主板电池放电