小儿多动症诊断的措施小儿多动症疾病的判断依据

亲戚家的一个小孩子今年刚上幼儿园，表现的不是很好，有的时候老师会打电话给家长说孩子在上课的时候注意力不集中，平时也会有很多的小动作，而且屡说不听，我亲戚被老师这么一说感觉特别没面子，所以把孩子狠狠的骂了一顿，其实平时在家里的时候孩子也是比较好动的，但是他家里人都觉得没什么，但是在学校里调皮就不好了，想问问这是不是多动症。

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步骤/方法：
1、多动症的主要诱因是由于孩子体内血铅含量过高，通过补充体内的锌硒含量可以帮助降低体内铅的含量。所以平时要多吃含锌、硒丰富的食品，比如说鱼、花生、芝麻、蘑菇、大蒜等食物。
2、小儿多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，多动症是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。多动症有三组核心症状，主要就是注意力缺陷、冲动和多动，也有的人会把冲动和多动合到一组。
3、千万不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理，家长以及老师对患儿的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理，对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，不应在精神上施加压力。
注意事项：一般来讲，多动儿童的临床症状波动有时与儿童所处场合不同、从事的活动不同有关，多动儿童在做作业、从事重复性或需巨大努力的活动及做不新奇的事情时，其注意力的维持最困难。

小儿多动症有哪些表现以及如何诊断，相信这个问题很多家长都不是特别清楚，其实这些知识都特别的简单，家长们阅读一遍就可以记得差不多了，这样家长们在生活中可以更好地照顾宝宝，避免宝宝的病情恶化。
【小儿多动症诊断的措施小儿多动症疾病的判断依据】

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一、详尽采集多动症的病史
家族中有无类似疾病或其他神经精神病史，患儿的母孕期情况及幼儿期生长发育的疾病史。
二、临床特点：
(1)活动过度：大多始于幼儿早期，进小学后表现显著。上课时小动作不停，撕书，把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗，常与同学斗殴。 (2)注意力不集中：学习时不专心，上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。
三、鉴别诊断：
需与广泛性发育障碍，精神发育迟滞，儿童期精神障碍、器质性精神障碍、神经精神系统疾病和药物副反应等相鉴别。
因到目前为止，尚无明确的病理变化作为诊断依据，所以目前仍主要是以患儿的家长和老师提供的病史，临床表现特征，体格检查(包括神经系统检查)精神检查为主要依据：
1、症状标准：与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见，需具备下列行为中的八条。
(1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。 (年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安) 。 (2)要其静坐时难以安静坐。 (3)容易受外界刺激而分散注意力。 (4)在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场。 (5)常常别人问话未完即抢着回答。 (6)难于按别人的指示去做事(不是由于违抗行为或未能理解所致)，如不做完家务事。
2、病程标准：通常于7岁前起病，病程持续6个月以上。
3、排除标准：不是由于广泛性发育障碍、精神发育迟滞、儿童期精神障碍、器质性精神障碍。神经精神系统疾病和药物付反应等引起。
4、严重程度分类：
(1)轻度：症状符合或稍微超过诊断标准所需症状，仅有微小的或没有学校和社会功能的损害。