二十四、训俭计——帮孩子克服骄奢之气 。 现在孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主” ， 要风得风 ， 要雨得雨 。 一些孩子就养成了骄奢的习惯 ， 花钱大手大脚 ， 不知爱惜物品 ， 这种习惯对孩子的健康成长是极为不利的 ， 因此家长应理直气壮地教育孩子勤俭节约 ， 帮孩子养成节俭的习惯 ， 这才是真正的爱孩子 。
二十五、伴教计——在参与中教出好孩子 。 如果父母能够参与孩子的生活 ， 多抽时间陪伴孩子做一些事 ， 那么不但可以增进亲子感情 ， 还可以鼓舞孩子 ， 同时父母还可以对孩子多一些了解 ， 这于开发孩子的潜力、培养孩子成才是非常重要的 。
二十六、防微计——别让孩子的小毛病变成大问题 。 生活中 ， 孩子有时会有一些小毛病 ， 比如霸道、无礼、懒惰等等 ， 这时候家长就要注意了 ， 问题虽小 ， 但也要严管 ， 防微杜渐 ， 否则这些小毛病会变成大问题 ， 那时候家长再想让孩子改正 ， 就不那么容易了 。 不要姑息孩子的小毛病 ， 严管同样是爱的表现 。
二十七、劝和计——让孩子与老师相互包容 。 老师与学生之间也会发生一些摩擦和误会 ， 这时家长就要担任“和事佬”的角色 ， 帮助双方消除矛盾、误会 ， 互相理解、互相包容 。 让孩子照样尊敬老师 ， 老师继续爱护孩子 。
二十八、立规计——用合理的规则让孩子学会自控 。 孩子的自控能力较差、而家长“不要这样”、“不要那样”的说教又容易引起孩子的厌烦 ， 因此家长可以为孩子建立一套行之有效的行为规则 ， 作为孩子判断自己行为的依据 ， 以此来约束自己的行为 。
二十九、减负计——别给孩子太大的压力 。 生活中 ， 有心理障碍的孩子越来越多 ， 而儿童心理学家指出 ， 压力过大是导致孩子出现心理问题的一个重要原因 ， 给孩子减负已经成了当务之急 。 为了让孩子健康成长 ， 家长们请别给孩子太大的压力 。
三十、激发计——用刺激孩子的方式让孩子爱学习 。 教育孩子要找对方式 ， 当劝导、说教都不奏效时 ， 家长们不妨试试这招儿激发计 。 利用孩子的好胜心、逆反心甚至嫉妒心理来故意刺激孩子 ， 让他们由不爱学习变成积极学习 。
三十一、悦纳计——让孩子喜欢并接受自己 。 如果孩子不能全面地认识自己、看到自己的长处 ， 那就会出现很多问题 。 比如自卑、嫉妒别人等等 。 因此 ， 家长们要让孩子们看到自己的优点 ， 要让孩子喜欢自己 ， 这样孩子才能自信地面对生活 。
三十二、用忍计——温和地纠正孩子的“出格”行为 。 孩子常常会做出一些令父母无法容忍的“出格”行为 ， 而“急风骤雨”式的教育只会使孩子走向极端 ， 因此 ， 家长们只能“戒急用忍” ， 压下火气 ， 多理解孩子多包容孩子 ， 在此基础上引导孩子 ， 这样才能把孩子引向正途 。
三十三、励勇计——培养孩子大胆探索的勇敢个性 。 生活中 ， 常常是那些勇于探索、大胆无畏的人才能取得杰出的成就 ， 获得幸福 。 因此 ， 父母们为了孩子的未来着想 ， 不要总是对孩子过度保护 ， 不要过分强调培养“听话”的孩子 ， 而是应该多给孩子一些锻炼的机会 ， 鼓励他们做勇敢的孩子 。
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