2、劳动技术教育主要对学生进行劳动观念和一般劳动技术能力的教育， 进行现代职业意识、职业技能的培养和就业选择的指导 。
3、社区服务主要通过学生在本社区以集体或个人形式参加各种公益活动， 进行社会责任意识、助人为乐精神的教育， 为社区的建设和发展服务 。
4、社会实践主要通过军训和工农业生产劳动对学生进行国防教育、生产劳动教育， 培养组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳精神 。 学校可以结合实际， 为学生走出学校， 深入社会创造条件 。
扩展资料
综合实践活动的性质
1、开放性
“综合实践活动”课程面向学生整个的生活世界， 其内容与学生个人的生活或现实社会紧密相联系， 往往表现为一个没有固定答案的开放性问题， 要解决这样的开放性问题， 学生不可能到书本上去找现成的答案， 只能通过自己的努力去探索、去发现， 才能找到可能的答案 。
2、生成性
综合实践活动课程的展开很少从预定的课程目标入手， 它常常围绕某个开放性的主题或问题来展开 。 随着活动的不断展开， 新的目标、新的问题、新的主题不断生成， 学生的认识和体验不断加深， 创造性的火花不断迸发， 这便是综合实践活动课程具有“生成性”的集中体现 。
【学习知识|综合实践课程包括哪些，初中综合实践课程包括哪些】参考资料来源：
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