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北师大版六年下册养花ppt( 四 )

养花种植知识六年下册北师大版


3. 学会收集资料 。
教学准备：
师生收集有关和平鸽的资料 。
教学活动及过程：
1、导入 。 教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？”
请学生阅读教科书第2页上方的文字 。 教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子 ， 为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题 。 ”
教师小结：“鸽子是一种美丽的鸟类 ， 它因为美丽和温驯而受到人们的喜爱 。 鸽子既可以供人们欣赏 ， 又可以用于通信 ， 人们亲切地称它为信鸽 。 鸽子还是和平的使者 ， 是盛事中不可缺少的角色之一 。 如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上 ， 都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔 ， 表明了世界人民向往和平、友谊、团结的美好愿望 。 ”
2、阅读与讨论 。
学生介绍有关和平鸽的资料 ， 教师适时引导 。
首先 ， 教师引导学生听唱歌曲《让世界充满爱》 ， 并介绍 ， 1986年为世界和平年 。 出示国际和平年的徽标 ， 并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案 ， 象征这什么？”
3.问题与探究：为什么要用鸽子何橄榄枝代表和平呢？
教师出示第二张图片——毕加索 ， 并体温：“你知道他时谁吗？能介绍一下吗？”教师了适当补充 。
……
5.老舍作品：《养花》选自《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文 ， 刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。
收录状况：
本文被人教版语文教材小学六年级下册综合复习的阅读材料收录第一课
被编入北师大版语文教材六年级下册第一单元第一篇主题课文 。
被编入冀教版语文教材六年级下册第三单元 。
被编入九年义务教育课本语文五年级第二学期（试用本）第五单元
被编入鄂教版语文教材六年级上册第八单元 。
被编入语文A版语文教材六年级下册第三单元 。
6.北师大版六年级语文下册教案北师大版小学语文六年级下册全册教案
《养花》教学设计
古诗二首（四时田园杂兴）教学设计
《山中杂记》教学设计
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