被称之为教育之父的人是谁？ 七个教育之父是：
1. 现代教育之父：赫尔巴特 ， 同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父” 。
2. 课程评价之父：泰勒 ， 同时也被称为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父” 。
3. 幼儿教育之父：福禄贝尔 ， 首创“幼儿园”的名称 ， 也被称为幼儿园之父 。
4. 俄国教育心理之父：乌申斯基 ， 也被称为俄罗斯教育心理学的奠基人 。
5. 教育心理学之父：桑代克 ， 1903年 ， 出版《教育心理学》 ， 标志着教育心理学的诞生 ， 是教育心理学之父 。
6. 程序教学之父：斯金纳 ， 在操作性条件作用理论的基础上 ， 提出程序教学 ， 成为程序学之父 。
7. 行为主义心理学之父：华生 ， 最早使用“行为主义”一词 ， 是最早的行为主义心理学之父 。
扩展资料：
德国著名教育家赫尔巴特 ， 被誉为现代教育学之父 。 德国著名哲学家 ， 心理学家和教育家 ， 影响力超越了德语区 ， 被视为教学法的经典大家 。 他是赫尔巴特教学理论和现代普通教学法的奠基人（ein deutscher Philosoph, Psychologe und P?dagoge, der über den deutschen Sprachraum hinaus als Klassiker der P?dagogik gilt. Er begründete den Herbartianismus und die Allgemeine P?dagogik） 。 提出了教师中心的传统教学理论 。 强调教始终 ， 教材中心和课堂中心 的三中心论 。
参考资料来源：
七个教育之父都是谁 近代“教育之父”夸美纽斯
夸美纽斯主张所有的人都应受教育 ， “一切男女青年都应该进学校”；“不仅有钱有势的人的子女应该进学校 ， 而且一切城镇乡村的男女儿童 ， 不分贫富贵贱 ， 同样都应该进学校 。 ”都要学习“百科全书式”的知识 ， 而且要学得“完善”、“彻底” 。 他是外国教育史上最早提出普及教育的思想家 。 他提倡“泛智论” ， 呼吁学者学习广博知识 。
德国人赫尔巴特
在世界教育史上被称为现代教育学之父,科学教育学的奠基人的赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育学家.他的《普通教育学》(1806年)被公认为是第一本现代教育学著作.赫尔巴特认为教育的最高目的是培养完善人的性格和道德;提出教学的教育性原理,认为教学是教育的主要手段,教育是教学的目的;根据统觉心理学的原理,将教学过程分为明了,联想,系统,方法四个阶段;强调权威作用,主张以教师,教材,教室(课堂)为三中心.此外在哥尼斯堡大学,赫尔巴特还创办了一个教育科学研究所和实验学校.所有这些,最终使得教育学从哲学中独立出来,成为科学大家族中的一员.
被誉为“被誉为现代教育学之父”的是谁？ 被誉为“被誉为现代教育学之父”的是德国人约翰·弗里德里希·赫尔巴特 。
赫尔巴特 ， 19世纪德国哲学家、心理学家 ， 科学教育学的奠基人 。 在近代教育史上 ， 没有任何一位教育家可与之比肩 ， 他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响 。 赫尔巴特主要提出了5条重要的思想和观点 。
第一 ， 将伦理学和心理学作为教育学的理论基础 。
第二 ， 强调教师的权威作用 ， 强调教师的中心地位 ， 形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点 。
第三 ， 提出“四阶段教学”理论 。 将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段 ， 后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段 ， 称“五段教学法” 。
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