教学方法有哪些 老师是中国最久远的职业之一 ， 也是相当受人尊敬的身份 。 老师被称为“灵魂工程师” ， 是教人知识更是教人做人的人 。 所以 ， 就要求老师必须比别人有更高的品德和更大的才学 。
所以 ， 老师需要做到“学高为师身正为范” 。 这也正是师范生毕业就是做老师的原因 。
德才兼备谈何容易 。 要专、要进、要寡欲、要淡薄 。
老师要专并不是谁都可以做老师 ， 老师最基本的要求是教给别人自己擅长的知识或技术 。 所以 ， 老师必须在某一领域比学生强 。 至少在一个阶段是要强的 。 也即使韩愈说的“术业有专攻” 。
当然 ， “弟子不必不如师” ， 把每个学生教的都比自己厉害 ， 是每个老师的梦想 。
有“专”能还不够 ， 老师最关键的是“会教” 。
老师要进知识是活的 ， 而学生每年也不一样 。 一个老师如果要能保持“专” ， 便需要不断地进 。 进 ， 就是不断地学习 ， 保持领先 ， 要让自己保持住“学高” 。 不然 ， 便有被轰下讲台的危险 。
要学习 ， 就需要保持心静 ， 要有专注度 ， 着也就是社会人看老师有时候“呆呆”的原因 。
当然 ， 到了一定阶段 ， 并不是所有的老师都会保持着“进”的状态 。 而那些被称为好老师的老师肯定都是一直在进的 。
老师要寡欲“专”和“进”保证了老师的“才” 。 那么寡欲才能让老师有“德” 。
这很难 ， 但是很多老师都做到了 。
看着社会上的物欲横流 ， 也要面对生活的吃喝拉撒 ， 但自己还必须淡然处之 ， 不能去过度要求物质 。 因为做老师 ， 就意味着不会有过多的物质享受 。
即便是孔子、王阳明 ， 他们在世时的物质也相当贫乏 。 “寡欲”开始是自愿的 ， 后来是被逼的 。
老师要淡薄“桃李满天下”是对老师最大的赞扬 ， 也是最后的褒奖 。 历史上很多厉害的人物都是老师 ， 或者是学官 。
所以 ， 老师看的是未来 ， 看的是精神上的享受 。
一个个大老板 ， 一个个大官 ， 见到自己 ， 依然会满脸含笑 ， 会害羞 ， 会恭恭敬敬地喊一句“老师好” 。 这样的感受一般人是体会不到的 ， 也成了老师最大的人生慰藉 。
有了更高 ， 更远 ， 更大的精神追求 ， 对待现实便会不那么计较 ， 在教学生的时候也就不会有那么多的欲念和杂心 ， 便会更能穷其所有 ， 因材施教 。
德才兼备是对老师的要求 ， 也是老师的追求 ， 但手段和方法却只能靠老师自己摸索因为有期许 ， 便会有要求 。 一个好老师是可以改变一个人一生的 ， 所以大家都想要有一个“德才兼备”的好老师 。 选择了老师职业的人大都把成为“德才兼备”的好老师作为自己的人生目标 。
学生是不同的 ， 教学生就需要因材施教 ， 老师也是一样 ， 每一个老师都有自己和学生的相处之道 ， 都有自己的教法和方式 ， 专、进、寡欲、淡薄 ， 应该是最基本 ， 也是比较有用的方法吧 。
教师常用的教学方法有哪些？ 我国中小学常用的教学方法有：
1)讲授法
讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法 。 讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法 。 教师运用各种教学方法进行教学时 ， 大多都伴之以讲授法 。 这是当前我国最经常使用的一种教学方法 。
2)谈论法
谈论法亦叫问答法 。 它是教师按一定的教学要求向学生提出问题 ， 要求学生回答 ， 并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法 。 谈论法特别有助于激发学生的思维 ， 调动学习的积极性 ， 培养他们独立思考和语言表述的能力 。 初中 ， 尤其是小学低年级常用谈论法 。
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