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学习知识|六级听力怎么提高，英语六级听力的技巧和方法( 三 )

小知识


2：听力：
听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分 。 总分20分里面 ， 如果听力水平较好 ， 拿16-18分不成问题 。 所谓的水平好 ， 我觉得只要能听懂voa stand english ， 应付六级就足够了 。 作为我个人 ， 我没系统听过历年四六级考试的题目 ， 但是考试估分 ， 听力都是16-18分 。
最开始的时候 ， 我连听voa special english都很困难 。 我的方法是：一个sp要听4-5次 ， 把里面不懂的英语单词的发音 ， 含义全部搞清楚 ， 然后每天坚持2个小时的听力训练 ， 狂攻sp 。 如果没事 ， 就拿一个MP3吊耳朵 ， 让自己慢慢习惯英语语境 。 2个月后 ， 我听了一盘四级英语考试磁带 ， 发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了 。
现在 ， 你已经具备了一定的听力基础 。 接下来 ， 可以进行一些special的听写 ， 尝试听stand English 。 这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误 ， stand听起来象天书 ， 然后就想：我的水平还是不行啊 ， 5555~~~不过没关系 ， 其实你已经在进步 ， 只是你没察觉到而已 。 坚持下去 ， 慢慢就发现自己的听写正确率提高了 ， 而且stand也变得越来越熟悉 。 当听写special觉得简单的时候 ， 就可以开始尝试听写比较短的stand 。 如果能坚持进行训练 ， 半年左右 ， 你就已经达到了六级外语听力的要求 。 因为六级对听力的要求不是特别高 ， 能听懂stand的话 ， 你真是会觉得六级的语音真的挺慢的 。
怎么快速提升六级听力 真正在做听力题的时候 ， 需要的英语知识只是一层外衣 ， 有时内在逻辑能力更加重要 。 这一点和国外考试中的SAT和GRE中的句子填空题有点像 ， 不同是 ， SAT和GRE的单词 ， 不会就是不会 。 然而 ， 四、六级听力中的单词对于学生来说相对简单 ， 真正的难词比例非常小 ， 故而 ， 其实逻辑和思维能力更加重要 。
做题技巧：
现在 ， 就怎样提高英语六级听力 ， 建议大家尝试按“5W”沟通基本原理 ， 在四、六级考试中的应用加以运用 ， 希望能够对考生英语听力测试成绩的提高有所帮助 。
英语六级听力考试时 ， 很多人没有办法听懂或听到所谓的关键词 ， 或者无法把听到的内容连接成句子 ， 怎么办?实际上 ， 关键点在于 ， 太过于关注“听”而忽略了听力考试的思维和传播本质 。
“听力”作为一种能力讲 ， 本身是一个传播的过程 ， 信息的接收是一个重要的过程 。 远在1948年 ， 拉斯维尔于题为《传播在社会中的结构与功能》(The Structure and Function of Communication in Society)一文中首次提出了构成传播过程的五种基本要素 ， 即着名的5W理论 。 这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母 ， 即：
Who (谁)
Says What (说了什么)
In Which Channel (通过什么渠道)
To Whom (向谁说)
With What Effect (有什么效果)
听力的过程也是传播的过程 ， 这就意味着 ， 在听的过程 ， 我们也需要这样的“思维经历” 。 实际上 ， 在听的过程完全可以遵循这个脉络 ， 从who入手 ， 说话人中 ， 重要的说话信息一般在第二说话人中 ， 他说了什么 ， 是我们做题的重点 ， 即所谓的关键词 。 通过的途径一般有两种 ， conversation与 paragraph ， to whom 就是我们自己 ， 而效果的考核就是我们题目 。 分析至此 ， 可以发现 ， 即使我们空缺中间say what 的过程 ， 也可以得到至少四个过程 ， 而最后一个过程效果分析 ， 是可以通过四、六级考题出现的 。
所以 ， 我们的听力考试实际上是逆向思维的过程 ， 即了解了效果 ， 通过效果推测原文 ， 再将say what 过程补充出来 。
例题1：CET-6,08年6月第14题：

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