童话诗中 ， 既有取材于民间童话和民间传说的童话诗 ， 像阮章竞的《金色的海螺》、熊塞声的《马莲花》等；也有在现实生活基础上展开情节幻想的童话诗 ， 像泰戈尔的《在黄昏的时候》、圣野的《竹林奇遇》和膝毓旭的《森林童话》等等 。
（四）寓言诗
寓言诗又称诗体寓言 ， 它以蕴涵发人深思的鲜明寓意（哲理或教训）为主要特征 ， 是以寓言的形式来叙事的诗 。 17世纪法国的拉封丹、19世纪俄国的克雷洛夫都写过大量深受少年儿童欢迎的寓言诗我国当代作家高洪波的《列车上的苍蝇》张秋生的《会拉关系的蜗牛》等都是有代表性的佳作 。
（五）讽刺诗
讽刺诗是用比喻和夸张等手法对儿童生活中某些不良现象进行提示和批评、引导儿童对照自省的幽默诙谐的儿童诗 。 这种诗 ， 或直写儿童的错误行为及后果 ， 或巧指他们的一两种毛病缺点 ， 或有意夸张叙写他们某种不良习惯及可笑的结局 ， 使儿童在微笑中看到自己 ， 受到启发 ， 引起警觉 。 如任溶溶的讽刺诗《强强穿衣服》 ， 以极度的夸张 ， 描绘强强穿衣服动作之慢:早上起床穿衣服 ， 一直穿到晚上 。 它讽刺嘲笑了某些儿童边做事边玩耍的习惯 。
儿童讽刺诗和一般讽刺诗有明显的区别 。 儿童诗中讽刺对象是儿童 ， 所以大都是善意的、委婉温和的讽刺 。 它不同于一般讽刺诗大都针对社会生活中某种不正常现象、某种人的劣迹或者敌人的那种辛辣尖刻、针砭入木三分 ， 甚至没有回旋余地的讽刺 。
（六）散文诗
散文诗是一种介于诗歌和散文之间的文学样式 ， 它具有诗的意境和散文的形式 。 它注重自然的节奏感和音乐美 ， 篇幅短小 ， 常常富有哲理 ， 像散文一样不分行、不押韵 。 如郭风的《我们来唱白云、银河……》就是一组精美的散文诗 。 另外印度大诗人泰戈尔也写过不少优秀的儿童散文诗 ， 像《金色花》、《纸船》、《花的学校》、《当我送你彩色玩具的时候》等等 。
（七）科学诗
科学诗是指用诗歌样式所写的科学文艺作品 。 它以表现科学精神、科学现象、科学规律等为主要特征 。 如高士其的《大阳的工作》、李松波的《为黄鼠狼辩》、范建国的《太阳光的妹妹》等 ， 都是其中的佳作 。
（八）朗诵诗
它以适合少年儿童朗诵为主要特征 。 为了适应朗诵的需要 ， 在词汇的使用和句式结构上都更注重口语化 。 如余光中的《乡愁》、高洪波的《遗憾的爸爸》、徐鲁的《热爱生活》、滕毓旭的朗诵诗集《少年英杰之歌》和《希望之歌》等 。
（九）题画诗
题画诗是一种为适合少年儿童欣赏的图画（或连环画）而题配的儿童诗 。 著名诗人柯岩的题画诗就是其中的典范 。
四、儿童诗与儿歌的区别
儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类 ， 它们虽然都具有诗歌的共性特征 ， 但又各自具有自己的个性特征 ， 二者之间有着明显的区别 。
（一）从读者对象的角度看 ， 儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象 。
（二）从主题思想的表现看 ， 儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来 ， 比较深刻、含蓄；儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想 。 如儿童诗《小弟和小猫》与儿歌《洗手》都是以要讲究卫生为主题的作品 ， 但表现方式却明显不同 。
[编辑本段]儿童诗写法
一、明喻法—描写事物的特点 ， 适合描写实物和大自然景象
〃甲〃好象〃乙〃 直接比喻
例如：
《云》
云像一个忙碌的画家
在天空中画出一幅又一幅的图画
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