如何快速学好英文 怎样才能学好英语？一定要打好音标基础 ， 把26个音标先学好了 ， 然后积累好词汇、语法知识 ， 最后把英语应用到实际生活中 ， 开口多说！
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如何简单快速学好英语？ 生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的 ， 尤其是英语 。 如何学好英语 ， 提高英语水平 ， 高薪 ， 白富美 车子 房子都有戏了 。 其实 ， 学好英语并不是一件难事 ， 关键在于要掌握好的学习方法 。 学习方法自然是因人而异、因时而异的 。 其实方法本身无所谓好与坏 ， 关键就看它能否完美地与 个人相结合 ， 提高学习效率 ， 如果一套方法能够激发你的学习兴趣 ， 提高学习效率的话 ， 以后要做的就是坚持下去 。 可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案 ， 学得很辛苦 ， 但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛” ， 学得很轻松 ， 而且名列前茅 。 如果你是后者 ， 相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了 ， 只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力 ， 关键就在于提高自己的学习效率了 。 学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣 。 爱因斯坦说过“兴趣是 最好的老师” 。 兴趣是产生学习的动力 。 那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识 。 你懂得越多你的兴趣就会越浓 。 首先 ， 你必须有足够的词汇量 ， 有坚实的语法知识 。 1、词语 词语是学好英语的关键 ， 没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写 。 词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低 。 因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外 ， 还要扩充500个左右的词汇 。 在学习词汇的过程中 ， 要掌握词的拼读规则 ， 根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词 ， 通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法 。 目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少 ， 取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大 。 在进入学习英语的初级阶段时 ， 掌握语音知识是学好英语单词的基础 ， 读准英语音素是拼读音标的前提 。 因此一定要熟练掌握48个音素 ， 要做到会拼读、拼写 。 有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查 ， 于是就其次 ， 要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力 。 课堂上 ， 专心听老师的发音和磁带上的录音 ， 争取当堂学会 。 对于那些比较拗口的单词、短语或句子 ， 课下一定要挤时间反复模仿 ， 直到读准、读熟为止 。 再次 ， 熟练掌握读音规则 ， 培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力 。 因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处 。 为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen ， read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling” ， 如果不重视这些内容 。 我觉得这可是很大的缺撼 。 如果谁能够熟练掌握它 ， 它可就成为你记忆单词的好帮手了 。 说到记忆单词 ， 这可是同学们普遍感到头疼的事 。 尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少 ， 记忆的难度就更大了 。 记不住单词 ， 学好英语就无从谈起 。 所以突破单词这一难关非常关键 。 记忆单词的方法很多 。 1.按读音记忆单词 。 实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标 ， 掌握字母及字母组合的读音规律 。 将所有符合规则的单词归类记忆 。 如：①按开、闭音节记忆 ， 掌握元音字母的读音 。 Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等 。 ②按字母组合记忆 ， 掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音 ， 如： bee, meet, see, keep等等 ， ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。 2.分音节记忆 。 单词不论长短 ， 如果从第一个字母背到最后一个字母 ， 是 很难记忆的 。 如：information ， 共11个字母组成 ， 可以把它“大卸八 块” ， 分音节记忆就会很容易 。 in-for-ma-tion 3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来 ， 记忆牢固 ， 速度也快 。 读准它的 音 ， 看好它的形 ， 明白它的义 ， 尤其是一词多义 ， 记忆时要提高分辨率 。 如：orange是个兼类词 ， 作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是 “桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁” 。 可读音只有一 个/'orindJ/ ， 词形一样 。 这样有意识地去分辨记忆就容易多了 。 4.联想记忆来记单词 。 它主要包括以下几种形式： ① 对比联想记忆： 将同义词: study／learn(学习) ， big／large／great(大的) ， look／ see／watch(看) ， hear／listen(听) ， good／fine／well／ nice(好的) ， door／gate(门) ， like／love／enjoy(喜欢)等 。 反义词: 如：big(大) →small(小) ， dear(昂贵) →cheap(便宜) ， hot (热) →cold(冷) ， slow(慢) →quick／fast(快) ， thin(瘦) →(胖) ， in front of(在……前面) →behind(在……后面) ， south(南) →north(北)等 。 同音词: too(也) →two(二) ， for(为) →four(四) ， right(正确) → write(写) ， by(乘) →buy(买) ， blue(蓝色的) →blew(blow 的过去式) ， sea(海洋) →see(看见) ， son(儿子) →sun(太 阳), whether（是否）→weather（天气） 词形相近比较：want(想要)→wait(等待) ， read(读)→ready(准备好 的) ， wall(墙) →walk(走) ， quite(很)→quiet(安静的) ， present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆 。 同时还可以联想到一些义同形不同的词 。 如：由cost联想到pay ， take和spend ， 并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较 。 ②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类 。 A.按词性归类 。 如：名词driver, name…,动词be, have, drive…, 形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in, on at…,代词he, she, him, her…等 。 B.按用途归类 。 如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类 football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等 。 比如学习 Christmas一词时 ， 就联想到Children's Day ， Women's Day ， Teachers’Day ， Tree—Planting Day ， Mid—autumn Festival ， National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一系列的节日名词 。 ③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆 ， 注意词性 。 英语单 词中有许多词具有一词多性的特点 ， 如open既可作动词用 ， 又可作 形容词用 。 另一些词具有同一个词根 ， 如单词care既具备名词性质 又具备动词性质 ， 它的同根词有careful ， carefully,careless ， carelessly ， 对于这些词 ， 我们应重点记忆 。 再如：north→ northern ， noise→noisy→noisily等 。 利用合成词联想记忆 ， 如 学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成 的;classroom是由class与room合成的 。 ④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语 。 这种语言现象非常多 ， 如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语 。 如： 1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备 ， get up 起 床 ， get on, with 与人相处 ， get down下来 ， get dressed穿衣服 ， get back取回；回来 ， got on 上车 ， get off下车 ， get to 到达 ， get out of从……出来, get lost迷路 。 2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事 3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周 4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保 ， 确信, make a noise吵闹 5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信 6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快 ， 加油, come out （花）开；出来, come along 赶快 ， 快一点 7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐 。 只要你留心 ， 有意识地注意归纳总结 ， 记忆单词和短语不是一件难事 。 老师课堂上播放朗读带 ， 不只是单纯地听 ， 而是一边听一边迅速地将 其写下来 ， 做到耳、心、手、眼并用 。 总之 ， 对于那些新近学的单词 ， 要不厌其 烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆 。 重复到一定的次数 ， 就会成为长时间的 记忆 ， 也就不会遗忘了 。 （5）记忆单词还要靠勤奋 ， 抓住零散时间进行记忆 。 记忆单词时 ， 除了 以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着 ， 不能开小差 。 ②眼到—仔细观察单词的写法 。 ③口到—口里要念着单词 。 ④耳到—听着 自己的读音 。 ⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词 。 不要偷懒 ， 一定要边记边壁划 。 把各个器官动用起来 ， 相信自己一定能记住更多的单 词 。 有的同学认为单词的识记真很麻烦 。 其实并不麻烦 。 如果你能经常有意识 地这样做 ， 时间久了 ， 就会养成习惯 。 以后每遇到一个词就会不知不觉地去联 想 。 一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次 才能牢记 。 ”同学们想想看 ， 你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你 也许找到记不住单词的原因了吧? （6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的 。 你应该在每学习一课之前 ， 先进行预习 。 预习可以提前扫清听课中的障碍 。 通过预习 ， 就像“火力侦察” ， 可以发现自己知识上的薄弱环节 。 在上课前迅速 补上这部分知识 ， 这样 ， 在理解新知识时就会很顺利 。 有的学生听讲效果不好 ， 其中一条主要原因 ， 就是没有搞好预习 。 课前预习是学生学好新课 ， 取得高效率 的学习成果的基础 。 如果搞不好课前预习 ， 上新课时就会心里没底 ， 听课就会变 得被动、难以消化 ， 以致对全部接受新课丧失信心 。 反之如果做好了课前预习 ， 不仅可以提前扫清听课中的障碍 ， 培养自学的能力 ， 而且可以提高学习新课的兴 趣 ， 掌握学习的主动权 。 首先 ， 熟悉并能记住大部分生词 。 校正单词读音 。 在了解了生词的基本 意思和词性用法后 ， 应及时听课文录音磁带 ， 一般情况下 ， 要连续听2—3 遍 ， 并跟着大声读 ， 目的是校正生词读音 ， 并且模仿朗读课文的语音语调 ， 提高说的能力 。 用这种方法校正单词读音 ， 还可增强语感 。 在自学时 ， 你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的? 当然 。 每遇到这种情况 ， 首先是自己要认真地去思考 ， 多角度地分析、推 敲 。 要知道 ， 若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出 ， 那心里可真是 一种说不出的痛快 。 如果实在搞不清 ， 你可以向老师或同学请教 ， 绝不轻易放过 任何一个疑难问题 。 二、语法 语法是学好英语的基础 ， 它是掌握英语的工具 。 在你掌握了一定的词汇量 后 ， 了解一些语法知识是非常必要的 。 选择填空是考查语法的一个重要题型 。 它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和 数词等等 。 覆盖面较广 。 初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个 ， 反复练习过多遍 ， 为什 么到头来还是出错呢? 这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的 ， 即某个题目在以前曾做错过 ， 以后再次见到这个题 ， 还是做不对甚至犯同样的错误 。 我觉得问题的关键在于没 有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视 。 你应该把做错的每一道题 ， 都要 进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所 致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反 思之后 ， 再把它们记录到“错题库”中去 。 以后再碰到类似题目就基本上可以杜 绝错误的发生 。 尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理 ， 否则就 很容易重蹈覆辙 。
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