3、黑板
黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的 ， 可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字 。 多为黑色 ， 墨绿色 ， 白色或米黄色 。
4、白板
白板的作用与黑板类似 ， 是一种可反复擦写的书写工具 。 通常用于教学 ， 会议讨论 ， 或个人与家庭记事 。
5、粉笔
日常生活中广为使用的工具 ， 一般用于在黑板上书写 。 古代的粉笔通常用天然的白垩制成 ， 但现今多用其他的物质取代 。 粉笔的主要成分是硫酸钙 ， 是一种白色沉淀物 ， 不容易被分解 ， 颗粒比粉尘大 。 国内使用的粉笔主要有普通粉笔和无尘粉笔两种 ， 其主要成分均为碳酸钙（石灰石）和硫酸钙（石膏） ， 或含少量的氧化钙 。
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【教具有哪些，教学教具有哪些】参考资料来源：
直观的教具有哪些？ 在生物学教学过程中 ， 实物是最好的直观教具 ， 但仍有许多问题不能单凭实物讲清楚 ， 例如 ， 细胞都是微小的 ， 要让学生了解它的结构 ， 就要依靠显微镜 ， 然而 ， 借助显微镜所观察到的细胞缺乏立体感 ， 微细结构不清晰 。 如果配合细胞模型进行教学 ， 就能使学生得到更大的启发 。 根据生物教学大纲和教材的要求 ， 按照生物形态结构和生理机能的特征 ， 可以自己动手灵活机动地制作其整体或局部的模型；把复杂的构造 ， 突出重点地制成简化的模型；把难点集中的物体 ， 制成分散的模型 ， 从而突出重点 ， 解决难点 ， 帮助学生尽快地消除模糊印象 ， 建立起正确的概念 。 所以应用模型也是课堂教学的一个重要环节 。
此外 ， 模型在制作标本时也时常被利用 。 例如制作剥制标本时 ， 其头骨就可用模型来取代 。
模型按其原料分 ， 有石膏模型、蜡质模型、纸浆模型、纸浆和石膏混制模型以及塑料模型等 。 这些模型的制作 ， 都需要相应形态的模子 ， 这里介绍模子的简易制作方法 。
1.模本的选定或塑制
模本就是制作模型的样子 。 它必须具有所制生物或器官等物体应有的特征 。 有了模本才可以制作模子 ， 再从模子中翻出和模本一模一样的模型 。
（1）模本的选定：如果翻制苹果的模型 ， 就必须选择一个完整的、有代表性的苹果作模本 。 如果在春、夏季 ， 缺乏苹果模本 ， 可以用苹果模型作模本 。
（2）模本的塑制：自然界虽有很多实物可以选作模本 ， 但还有一些实物不能作模本 ， 如原生动物、单细胞植物等生物体太小；水母含水分太多；恐龙太大并已灭绝等 。 为此 ， 须用人工方法按实物塑制模本 。 模本的塑制是雕塑的一种类型 。 具体做法如下：
①材料及其调合：塑制模本的材料一般采用油泥或石膏 ， 质量好的黄泥也可以代用 。 用石膏塑制模本或直接制作模型有许多优点 ， 因其质地较软 ， 容易雕刻 ， 雕刻时若发生破损也容易修补 。 用石膏塑制时 ， 先将石膏粉倒入盆中 ， 再加水（石膏500g ， 加水300～400g）搅拌均匀 。 不能有小块块出现 ， 调和石膏的动作要敏捷灵活（慢了石膏要凝固） ， 但又不能过分迅速 ， 以免产生气泡 。 塑制石膏模本时 ， 要将调和好的石膏倒入事先准备好的马粪纸做的纸盒中 ， 一般倒入纸盒内的石膏稀一点为好 。 如果要倒入比较大的纸盒 ， 就分两三次倒 ， 调和的石膏要一次比一次略干一点 。
②模本塑制：根据模型的要求先做一个立体的模本雏形 。 雏形做成后 ， 可以按照图样或实物进行雕塑 。 在雕塑过程中 ， 哪一部分大、哪一部分小 ， 哪一部分高、哪一部分低 ， 都必须与实际相符 。 假如雏形该凸起的地方还凸得不够 ， 可调一些石膏堆上去 ， 而后再行修刻 ， 直至成功 。
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