小学生作文怎么写？ 当阅读有趣的文章时,经常会在不知不觉中笑出来?我不敢说一篇让你发笑的文章是一篇好文章,但它必须是一篇有趣的文章.对于小学生来说,能将文字写的有趣就很棒了;如果你能写出让人们大笑的文章,那就了不得了.今天小学5年级作文辅导带你了解如何写作文.
(提高水平)
一、给文章一个明亮的话题
画龙点睛常常指的是作文的题目,作文中写的是什么?一些问题直接告诉你,如《我的"厨师"老爸》《我在跳蚤市场当老板》等;有些只能在文章中找到,如《请不要忘记我》,文章的内容无法从题目看出;有些话题充满个性,比如《亮瞎我眼的排练》,当然也有热门话题:《运动会》
嘿,上面有这么多问题,你想要哪一个?老师建议您为文章制作个性化主题,并在第一时间引起读者的注意.
【学习知识|小学生怎么写作文，小学怎样写好作文的技巧】二、首尾出招
在这里,向大家介绍三种常用的开始和结束方法.
(1)响应型
一开始:我父亲会做很多菜.所以,我称他为"厨师"爸爸.
结束:爸爸真的是我心中的"厨师"爸爸!
中间的内容不需要猜测,我知道我正在写我父亲的厨师的身份.
(2)叙事
一开始:今天,黄河邮报晚报采访人员团在美丽的青峰湖公园举办了"跳蚤市场"活动.一大早,我拿着好多的"货物",参加了活动,设立了一个摊位并学会了成为"老板".
结局:虽然这个活动是短暂的,但它具有非凡的意义,这使我受益匪浅,并从中受益匪浅.在"跳蚤市场"作为"老板",我感到疲惫和快乐!
--《我在跳蚤市场当老板》
(3)拟人化
一开始:我是门,是人类最常见的物品之一.我对自己的身份并不十分满意,因为在主人的房子或贵重物品被盗后,店主总是说我不善于盗窃.实际上,我不想,小偷仍然摔断了我的嘴.
结束:无论如何,我相信我可以让我的主人安心、舒适、温暖的生活.所以请不要忘记我-门!
--《请不要忘记我》
小作者写了解释性文本,拟人化的修辞,第一个人的写作方法让读者感到神清气爽.通常,我们将这种风格称为"文学解释性文本".
(阅读广泛)
除了以上这些个例子外,我们还要学会让人物被读起来时候栩栩如生,作文时我们掌握了如何选择写作的方法,会使文字更加的活灵活现,这就是小学5年级作文辅导的最基本要求,分数在这里也会得到提高.
小学生小作文怎么写？ 一、作文要学会积累
“读书破万卷 ， 下笔如有神” ， “巧妇难为无米之炊”古人这些总结 ， 从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性 。 “平时靠积累 ， 考场凭发挥” ， 这是考场学子的共同体会 。
（一）语言方面要建立“语汇库” 。 语汇是文章的细胞 。 广义的语汇 ， 不仅指词、短语的总汇 ， 还包括句子、句群 。 建立“语汇库”途径有二：第一是阅读 。 平时要广泛阅读书籍、报刊 ， 并做好读书笔记 ， 把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上 ， 也可以制作读书卡片上 。 第二是生活 。 平时要捕捉大众口语中鲜活的语言 ， 并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上 ， 这样日积月累、集腋成裘 ， 说话 就能出口成章 ， 作文就会妙笔生花 。
（二）要加强材料方面的积累 。 材料是文章的血肉 。 许多学生由于平时不注意积累素材 ， 每到作文时就去搜肠挂肚 ， 或者胡编或者抄袭 。 解决这一问题的方法是积累素材 。 平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活 ， 并与写生、、写日记、写观察笔记等形式 ， 及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻 。 记录时要抓住细节 ， 把握人、事、物、景的特征 。 这 样 ， 写出的文章就有血有肉 。
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