南瓜苗的功效与作用，孩子可以从南瓜身上学到什么

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陈鹤琴老师提倡“http://”
大自然，大社会都是活教材。是一本来自自然和社会的“直书” 。儿童通过直接接触自然和社会以及个人观察获得经验和知识。
春种夏收，在“种植绿色希望”的主题下，我们探索课程的真谛，顺应自然，回归儿童，活教材

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让我们一起走进贝贝小南瓜的世界吧！是一座山，一条河，一种生活，一种希望。
当东风吹来，又一个春天来临，我们拥抱春天，用自己的双手播下种子和希望。
绿色:我喜欢西红柿。我可以种西红柿吗？
让我们一起来看看小五班的孩子们都想种什么吧！包子:的青菜是最好的。我想吃它们。
凯仑:南瓜又甜又好吃！
雨伦:我也喜欢吃南瓜。我们种南瓜！
梓熙:种南瓜没问题。我爷爷还种了贝贝南瓜！

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孩子们的想法多种多样。每个孩子都有他想种植的蔬菜和水果，所以我们投票决定种植提提.

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贝贝小南瓜
种植前，父母给01 运土——垄地,送去了包括黄土、黑土、泥炭土、营养土和肥料。

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孩子们互相合作，把土壤运到菜地。

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你看！孩子们正在用铲子松土！

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种植常识：因为北碚南瓜怕水，我们把土地起垄了。为了便于种植，我们把土地分成了三块。
2aed5f41e3aee73bb0d41c5b8b?from=pc">02 泡种子——播种
播种前，孩子们对贝贝小南瓜的种子进行了观察。
发现贝贝小南瓜的种子形状很特别：上面是尖尖的，下面是圆圆的。
你们知道吗？种植贝贝小南瓜是非常讲究的，种子尖尖的部分要朝下播种，而且种植前一定要把种子放在水里泡一天才可以哦！

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第二天，孩子们把泡好的种子播种在土壤里，等待种子发芽！

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01 发芽
每天早晨，孩子们来园的第一件事就是给种子浇水，观察种子的变化。
但是五天过去了，种子依然没有发芽，这时孩子们着急了：“难道我们的种子不会发芽吗？我们的南瓜长不出来了吗？”
出乎意料的是在播种后的第七天，孩子们发现种子破土而出了，长出了绿色的小芽。

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02 南瓜地里的西瓜苗
孩子们惊奇地发现，南瓜地里有几棵和贝贝小南瓜长得不一样的小苗苗。
安珏：诶，这个小绿芽怎么不一样呀！
西孜：它是其他的瓜苗吗？
武德：它就是南瓜苗呀！
晨杰：不对不对，它跟南瓜苗长得不一样！
多米：咦，我发现它长得好像隔壁的西瓜苗诶！
安琪：对，它跟隔壁菜地的西瓜苗长得一样一样的。
经过孩子们和老师的仔细观察，发现这就是西瓜苗。那南瓜地里，怎么会有西瓜苗呢？

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【南瓜苗的功效与作用，孩子可以从南瓜身上学到什么】经过调查后发现，原来是家长送来的土里参杂了西瓜种子。
于是，我们决定把西瓜苗移植到隔壁菜地里种植，让西瓜苗和它的同伴一起生长。
03 移植南瓜苗
孩子们播种的贝贝小南瓜都成功发芽啦，但是南瓜苗的株距太近了，非常不利于生长。

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于是，孩子们进行了移植活动，分别把南瓜苗移植到了小一班的菜地和玻璃瓶里，让贝贝小南瓜在不同的土壤里肆意地生长！

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01 观察叶子的生长变化
孩子们天天都来给南瓜苗浇水，大家都期盼着贝贝小南瓜快快长大。
瞧，南瓜苗越长越高，今天又长出来一片新的叶子……

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02 观察不同土壤下南瓜的生长变化
贝贝小南瓜在不同土壤里的生长情况是不一样的哦！

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小五班菜地的土壤是非常肥沃的，南瓜苗长得非常快；小一班菜地的土壤比较贫瘠没有营养，南瓜苗长得很慢；玻璃瓶的体积太小，限制了南瓜的生长，导致南瓜苗一直都长不大。
03玻璃瓶里的贝贝小南瓜
起初，贝贝小南瓜在玻璃瓶里长势还算正常。
但是一个月以后，我们发现玻璃瓶的南瓜苗居然生病了，叶子上长了许多的小白点。孩子们都着急了，不知道怎么办？

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随后我们联系了种植专家，才知道南瓜苗得了白粉病，需要喷药才能治好，于是我们给它喷了药，一个礼拜之后发现小白点逐渐消失了。

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但是过了半个月，南瓜苗的叶子开始变得枯黄，到最后居然枯萎死了。

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孩子们很伤心，与此同时，他们也意识到了种植贝贝小南瓜是一件非常不容易的事情。看来，土壤和阳光对南瓜的生长具有很大的影响！
04 给南瓜牵藤
相比之下，小五班菜地里的贝贝小南瓜长势非常喜人，南瓜苗越长越高，枝蔓都垂下来了。
于是孩子们决定牵藤，让藤蔓可以顺着杆子尽情地攀爬生长。

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01 开花——花的颜色、形状、气味
哇！贝贝小南瓜开出了黄色的小花！
有五瓣花瓣，长得像小喇叭一样，闻起来香香的，还引来了很多蜜蜂和蝴蝶呢！

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02 探究先开花还是先结果
小朋友们发现了一个奇特的现象：为什么有的花朵下面有果子，有的花朵下面没有果子呢？
到底南瓜是先开花再结果，还是先结果再开花呢？小朋友们七嘴八舌地讨论了起来……
奕姗：我觉得肯定是先开花！
沛林：对啊，一般的果子都是先开花的。
睿彧：那为什么这里有一个果子却没有开花，只有一个花苞呢？
洋洋：对呀，对呀，我觉得是先结果再开花。

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经过小朋友们的集体观察之后，得出了结论：
贝贝小南瓜是先结果再开花的哦！

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01 为什么果子烂掉了？
贝贝小南瓜结出了很多果子，但是孩子们发现有的果子烂掉了，有的果子有许多大大小小的洞，而有的果子还没有长大就黄掉了、烂掉了，这到底是是怎么一回事呀？孩子们讨论了起来……
图图：为什么贝贝小南瓜会烂掉呢？
一一：它是怎么烂掉的？
包子：我觉得可能是被蚂蚁吃掉的。
羿名：我觉得可能是被小鸟啄烂了。
想想：我觉得是蜜蜂和蝴蝶吃了它。

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02 怎样保护果子？（项目活动稻草人）
我们要怎样保护贝贝小南瓜的果子呢？孩子们展开了思考……
硕阳：我觉得可以用一块布把贝贝小南瓜包起来勒！
提提：我觉得可以把蚂蚁给踩死？
雨伦：不行不行我们能把蚂蚁踩死
凯仑：可以做一个稻草人把小鸟和蚂蚁给吓走哇
敏琳：好啊，好啊，这个办法很好！
说干就干，孩子们将捡来的树枝做成了稻草人的躯干，将旁边的奶粉罐当做稻草人的头，这样简易版的稻草人就做好了。

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可是，过了一个礼拜，孩子们发现依然有果子会烂掉，他们觉得稻草人不够厉害。
因此，孩子们决定做一个升级版的稻草人。
孩子们用废布料给稻草人做漂亮的衣服，用花朵气球充当稻草人的头，然后还画了稻草人的眼睛和嘴巴，他们高兴地说：“这次我们的稻草人肯定可以保护贝贝小南瓜了！”

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01 南瓜地里的“新朋友”蘑菇
接连几天的阴雨天气过后，南瓜地里出现了几个新朋友，孩子们发现了一对“双胞胎蘑菇” 。第二天，南瓜地里又出现了好多蘑菇朋友……

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02 寻找双胞胎
南瓜地里的“双胞胎蘑菇”引发了孩子的兴趣，他们展开了讨论……
钟一：什么是双胞胎呀？
晨杰：我觉得双胞胎肯定是两个长得一样的东西
欢欢：对啊！就像隔壁菜地的西红柿，它们两个就是长得一样的！
润程：对呀对呀，我还发现了三包胎诶！
恬聿：还有四胞胎五胞胎，他们都长在一起呢。
江江老师：孩子们，其实菜地里的蘑菇和西红柿都不是双胞胎，它们只是生长在一起而已！不过，我们的幼儿园里倒是有双胞胎，我们一起去寻找吧！
臻澈：好啊好啊，我们一起去找真的双胞胎吧！

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03 丰收啦
经过了几个月的辛勤劳动，小五班的贝贝小南瓜终于结果啦！孩子们开心的摘南瓜啦！

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04 认识南瓜
孩子们对采摘回来的贝贝小南瓜非常好奇，都想来看看摸摸，于是，老师和孩子们一起进行了探究。

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卉卉老师：孩子们，贝贝小南瓜是什么形状的呀？
一宝：贝贝小南瓜是圆形的。
瑞泽：我觉得不太圆，它有点扁扁的。
韵涵：对，而且它有绿色的皮。
楷瑞：闻起来有一股香味。
凯文：贝贝小南瓜还有一个肚脐眼呢，是圆形的。
梓熙：贝贝小南瓜的身上，还有一条一条的线。

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01 玩转南瓜——滚南瓜、顶南瓜
孩子们的想法千奇百怪，有的觉得贝贝小南瓜像轮胎一样圆圆的，想要滚一滚；有的觉得贝贝小南瓜像球一样，想要顶一顶........
02 量南瓜
贝贝小南瓜到底有多大呢？孩子们十分好奇。
于是，他们用软皮尺、直尺等物品进行了测量探究。

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01 清洗南瓜、吃南瓜
孩子们对贝贝小南瓜的味道早就期待已久，都很想尝一尝。
于是孩子们动手了，先对贝贝小南瓜进行了清洗，然后挖出南瓜籽，再放进锅里蒸煮，最后美美的品尝了贝贝小南瓜。

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02 拔南瓜苗、认识并保存南瓜的根
最后，孩子们把南瓜苗从地里拔出来了，放在太阳底下晒干作为留念。

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03 保存南瓜籽
孩子们把南瓜籽也放在太阳底下晾晒，并把晒好的南瓜种子保存起来，等到明年再播种。

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正如卢梭所说：“自然的教育也是自由的教育，只有给儿童充分的自由，符合儿童天性的教育才可能成功。”
幼儿园里的种植园蕴含着深厚的教育价值。本次班本活动——“南”得遇见你，既符合幼儿的兴趣，又能维持幼儿持续的探索与热爱，还能保持幼儿的责任感与爱护之心，全面培养了好劳动、亲自然、乐探究的三养儿童。
以大自然为师，让大自然成为孩子的乐园，愿孩子们在大自然的乐园中幸福快乐成长！
没有一片叶子的形状是相同的，就像没有一个孩子是一样的。
大家好，我是编辑钰欣，今天分享给你的是「一千零一叶」计划里的「第200叶」，来自江西省赣州市章贡区第十五保育院，作者：江莲、幸雅卉。
感谢今天你与这一叶的相遇，衷心祝愿未来，我们的每一个幼儿园都能枝繁叶茂。