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冬至的教育意义_冬至主题教育图片

冬至在地理方面的意义??冬至的地理意义
冬至是按天文划分的节气 ， 古称“日短”、“日短至” 。冬至这天 ， 太阳位于黄经270度 ， 阳光几乎直射南回归线 ， 是北半球一年中白昼最短的一天 。我国南方大部分地区各地日出到日落有10小时左右 。冬至以后 ， 随着地球在绕日轨道上运行 ， 阳光直射地带便逐渐北移 ， 使北半球各个地区白天渐增长 ， 谚语中有“吃了冬至饭 ， 一天长一线” ， 说的就是冬至之后北半球白天时间变长 。
冬至的教育意义_冬至主题教育图片
贴冬至丸有什么意义？??后来有一个较贪心的人 ， 割稻时一株也不留 ， 割得净尽 。老鼠没东西可吃 ， 饿着肚皮跑到观音大士那里控诉 ， 说农民忘恩失信 。观音大士便叫它搬进农民家中去住 ， 并赐了它一口坚硬的金牙 ， 使它能咬破东西寻食物 ， 从此老鼠就到处为害了 。其实 ， 稻谷是劳动人民在长期实践中从野生原稻培育出来的 ， 精收细打 ， 颗粒归仓是对的 ， 词老鼠反而是不应该的 ， 不过这毕竟是千百年来的民间传说而已 。
关于四季的知识地球上的四季首先表现为一种天文现象 ， 不仅是温度的周期性变化 ， 而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化 。当然昼夜长短和正午太阳高度的改变 ， 决定了温度的变化 。四季的递变全球不是统一的 ， 北半球是夏季 ， 南半球是冬季；北半球由暖变冷 ， 南半球由冷变热 。
现在分析一下昼夜长短和太阳高度 ， 在不同季节的周期性变化规律 。
从春分经夏至到秋分 ， 北半球处于夏半年 ， 南半球处于冬半年 。在此期间 ， 北半球昼长夜短 ， 南半球昼短夜长；北极处于极昼 ， 南极处于极夜；北回归线以北的太阳高度始终大于平均值 ， 南回归线以南则小于平均值 。北回归线以北太阳升起于东北方的地平圈上 ， 降落于西北方的地平圈上 。二分日全球各地太阳均升起于正东方 ， 降落于正西方 。
从秋分经冬至到春分 ， 北半球处于冬半年 ， 南半球处于夏半年 。在此期间 ， 南北半球的昼夜长短、极昼极夜和太阳高度 ， 都同上述情况相反 。北回归线以北太阳升起于东南方的地平圈上 ， 降落于西南方的地平圈上 。
从夏至经秋分到冬至 ， 北半球由夏半年变为冬半年 ， 南半球由冬半年变为夏半年 。在此期间 ， 北半球昼渐短 ， 夜渐长 ， 极昼带逐渐缩小；南半球昼渐长 ， 夜渐短 ， 极夜带逐渐缩小 。北回归线以北太阳高度一直在减小 ， 南回归线以南则在增大 。北回归线以北太阳出升方向由东北变为东南 ， 降落方向由西北变为西南 。秋分日由正东升起 ， 正西降落 。
从冬至经春分到夏至 ， 北半球由冬半年变为夏半年 ， 南半球由夏半年变为冬半年 。南北半球的昼夜长短、极昼极夜和太阳高度的变化同上述情况相反 。北回归线以北太阳升起的方向由东南变为东北 ， 降落方向由西南变为西北 。
从冬至到春分和从夏至到秋分 ， 全球各地昼长都向平均值（12小时）接近 ， 极昼、极夜的范围都逐渐缩小 。北回归线以北和南回归线以南的太阳高度都在向平均值接近 。北回归线以北 ， 太阳升起方向逐渐接近正东 ， 降落方向接近于正西 。
从春分到夏至和从秋分到冬至 ， 全球各地昼夜长短都在向极值变化 ， 极昼、极夜的范围都逐渐扩大 。北回归线以北和南回归线以南的太阳高度也趋向极值 。北回归线以北太阳升、落的方向 ， 分别向东北、东南和西北、西南移动 。
由于南北回归线之间的昼夜长短和太阳高度的变化较复杂 ， 所占篇幅较多 ， 我们没有充分地说明 ， 读者自行总结出规律来也是不难做到的 。在分析的时候 ， 最好能分成几个阶段来进行 。例如 ， 在北半球 ， 可以从春分到太阳直射该地算做一个阶段 ， 再到夏至为第二个阶段 ， 夏至以后到再次太阳直射为第三个阶段 ， 以后可以把到冬至作为下一个阶段 ， 由冬至到春分是最后一个阶段 ， 太阳完成了一次回归运动 。每个阶段昼夜长短、太阳高度、太阳的升落方向及正午时太阳的方向（例如 ， 北半球夏至时 ， 太阳在正午时位于天顶以北 ， 冬至时则在天顶以南） ， 等等 ， 都有较大的变化 。
2.四季划分
(1) ， 四季是根据昼夜长短和太阳高度的变化来划分的 。在四季的划分中 ， 以太阳在黄道上的视位置为依据 ， 以二分日、二至日或以四立日为界限 。但是 ， 东西方各国在划分四季时所采用的界限点是不完全相同的 。
（2） ， 第一种分类法：我国传统的四季划分方法 ， 是以二十四节气中的四立作为四季的始点 ， 以二分和二至作为中点的 。如春季立春为始点 ， 太阳黄经为315° ， 春分为中点 ， 立夏为终点 ， 太阳黄经变为45° ， 太阳在黄道上运行了90° 。这是一种传统的 ， 常见的方法．
（3） ， 第二种分类法：天文学分类法（即西方分类法）四季划分更强调四季的气候意义 ， 是以二分二至日作为四季的起始点的 ， 如春季以春分为起始点 ， 以夏至为终止点 。这种四季比我国传统划分的四季分别迟了一个半月 。
（4）浅论：‘1春、秋二分日 ， 全球各地昼夜长短和太阳高度都等于全年的平均值 ， 具有从极大值（或极小值）向极小值（或极大值）过渡的典型特征 。因此 ， 把春分作为春季的中点 ， 和把秋分作为秋季的中点是非常合理的；夏季里 ， 昼最长 ， 夜最短 ， 太阳高度最大的是夏至那一天 ， 该日地表获得太阳能量是最多的 。所以 ， 夏至作为夏季的中点是很合理的；同理 ， 冬至作为冬季的中点也是很科学的 。
但是 ， 从实际气候上讲 ， 夏至并不是最热的时候 ， 冬至也不是最冷的时候 ， 气温高低的极值都要分别推迟1～2个月 。我国有“热在三伏” ， 冷在三九”的说法 。因此 ， 把夏至和冬至分别安排为夏季和冬季的开始日期 ， 与实际气候能更好地对应 。所以 ， 西方四季划分更能体现实际的气候意义 。无论是我国的具有天文意义的四季划分 ， 还是西方具有气候意义的四季划分 ， 都是天文上的划分方法 。这是因为 ， 二分、二至和四立在天文上都有确切的含义 ， 都是把全年分成大体相等的四个季节 ， 每个季节三个月 ， 太阳在黄道上运行90° 。它们都不能反映各地气候的实际情况 。通过这种方法划分的季节 ， 就是天文四季 。
天文四季是半球统一的 。在半球的范围内 ， 每个季节有统一的开始和结束的时刻 ， 并且在半球范围内 ， 每一地点均存在着这四个季节 ， 每个季节都是等长的 。
（5） ， 第三种分类法：为了准确地反映各地的实际气候情况 ， 划分四季常采用气候上的方法既近代学者张宝坤分类法 ， 采用候平均气温划分四季 。并且规定：候平均气温大于或等于22℃的时期为夏季 ， 小于或等于10℃的时期为冬季 ， 介于10℃～22℃之间的为春季或秋季 。按此标准划分四季 ， 中纬地区季节与气候相一致 ， 低纬地区和极地附近春、夏、秋、冬的温度变化很不明显 。同时 ， 在中纬地区 ， 各季的长度也不一样 。这就是气候四季 。例如 ， 北京春季有55天 ， 夏季103天 ， 秋季50天 ， 冬季157天 。这种方法 ， 可以结合各地的具体气候 ， 农业 ， 故运用较多．
（6） ， 第四种分类法：气候统计法 ， 因为一般以1月份为最冷月 ， 因此 ， 春季 ， 为3,4,5月．夏季 ， 为6,7,8月．秋季 ， 为9,10,11月．冬季 ， 为12,1,2月．这种四季分类法 ， 比较适用四季分明的温带地区．
（7） ， 天文四季具有理论意义 ， 气候四季具有实用价值 。天文四季是气候四季划分的基础 。天文四季是半球统一的 。北半球是夏季 ， 南半球是冬季；气候四季则是局部区域（中纬地区）统一的 。天文四季的划分取决于天文现象的变化 ， 气候四季的划分取决于气温的变化 。无论哪个半球的哪个地点 ， 都有等长的天文四季；而气候四季则在同一地点也不一定等长 。这是天文四季和气候四季的主要不同之处 。春 夏 秋 冬 的 划 分“律回岁晚冰霜少 ， 春到人间草木知” 。自古以来 ， 我国人民对四季的划分就有很多研究和记载 ， 下面介绍四种：一是节气法 。天文上以春分、夏至、秋分、冬至作为四季的开始 。我国古代以立春、立夏、立秋、立冬作为四季的开始 。这都是以地球在轨道上的位置为标准的 。二是农历法 。农历1月到3月是春季 ， 4月到6月是夏季 ， 7月到9月是秋季 ， 10月到12月是冬季 。三是阳历法 。气象学上通常以阳历3月到5月为春季 ， 6月到8月为夏季 ， 9月到11月为秋季 ， 12月到第2年的2月为冬季 。四是物候法 。杨柳展叶 ， 桃花绽蕊 ， 春天来了；绿树成荫 ， 赤日炎炎 ， 夏天到了；果树叶落 ， 水清露寒 ， 时序至秋；草衷花凋 ， 北风怒号 ， 岁月入冬 。科学的划分方法是将第四种方法进行量化 ， 它是用5天平均气温的高低作为划分四季的指标：平均气温稳定在10℃以下 ， 称为冬季 ， 稳定在22℃以上 ， 称为夏季 ， 稳定在10至22℃之间 ， 就是春季或秋季 。
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民间玩具有哪些分类？民间玩具可大致分为节令玩具、观察玩具、音响玩具、益智玩具、健身玩具、实用玩具这六个类别 。
1.节令玩具是指特定节日中的应时玩具 ， 通常具有较强的时间性 ， 与民俗活动紧密结合 ， 是民俗活动的重要组成部分 。
2.观察玩具是指那些以装饰环境为主要功能的玩具 ， 通常只有较单纯的装饰意义 ， 并侧重于对内容的刻画 ， 具有一定的启蒙、教育意义 。
3.音响玩具专指可以发出音响的玩具 ， 具有较强的娱乐性和刺激性 ， 适宜于低幼儿童
4.益智玩具启发智慧、刺激大脑活动为主要功能 ， 具有较强的逻辑性、数理性和竞技性、娱乐性 。
5.以户外活动器具为主 ， 含有体育器械的某些功能 ， 对人体有锻炼作用 ， 并具有娱乐性和竞技性 。
【冬至的教育意义_冬至主题教育图片】6.实用玩具指具有生活实用功能的玩具 ， 这类玩具除用来娱乐嬉戏之外尚可作为服饰、卧具、食品使用 。中国民间玩具的分布地域广阔、花色品种繁多 ， 制作材料庞杂 ， 各种物质几乎都可以被用来制作民间玩具；功能也比较复杂 ， 一种玩具往往具备多种功能 ， 这为分类工作增添了一定困难 。不同的研究角度可以对民间玩具进行多种和多层的划分 。目前 ， 民间玩具的分类问题在玩具行业中及工艺美术界尚无明确的定论 。这里介绍几种通常的分类方法 。按照民间玩具的性能分类 这是一种最为常用的分类方法 ， 即以玩具的主要功能或功能特征划分类别 ， 可分六大类： 1、节令玩具 指特定节日中的应时玩具 ， 通常具有较强的时间性 ， 与民俗活动紧密结合 ， 是民俗活动的重要组成部分 。节令玩具主要有：元宵节所用的走马灯、肖形灯；中元节所用的莲花灯 ， 春节所用的鞭炮、烟花；端午节所用的香包、布老虎、艾人、五丝哨；中秋节所用的兔儿节；清明时节所用的风筝；冬至所用的"九九消寒图"等 。2、观察玩具 指那些以装饰环境为主要功能的玩具 。通常只有较单纯的装饰意义 ， 并侧重于对内容的刻画 ， 具有一定的启蒙、教育意义 。如各种材料的雕刻玩具--木雕、石雕、果核雕等；塑形玩具--泥人、面塑、塑真、蜡人等 。3、音响玩具 专指可以发出音响的玩具 ， 具有较强的娱乐性和刺激性 ， 适宜于低幼儿童 ， 制作材料较为广泛 。音响玩具主要有：陶哨、瓷哨、泥哨、空竹、地轴、扑扑噔、琉璃喇叭、拨浪鼓、援叫、花棒锤、小锣鼓、小乐器等 。4、益智玩具 此类玩具以启发智慧、刺激大脑活动为主要功能 ， 具有较强的逻辑性、数理性和竞技性、娱乐性 。益智玩具主要有：七巧板、益智图、纸牌、华容道、九连环、蛇环、花篮环、孔明锁、樗蒲、重排九宫等 。5、健身玩具 以户外活动器具为主 ， 含有体育器械的某些功能 ， 对人体有锻炼作用 ， 并具有娱乐性和竞技性 。健身玩具主要有：蹴鞠、跳百索、铁环、键子、秋千、投壶等 。6、实用玩具 指具有生活实用功能的玩具 ， 这类玩具除用来娱乐嬉戏之外尚可作为服饰、卧具、食品使用 ， 如布虎枕、虎头帽、肖形袖筒、糖人、糖菩萨、香串、面花等等 。

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